Motivaatio Itseopiskeluun. Vanhempien Tärkeimmät Virheet Osa 2

2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44

Tämän artikkelin ensimmäisessä osassa tarkastelimme eroa ulkoisen ja sisäisen motivaation välillä. Jotkut lapset sopeutuvat onnistuneesti etäopiskeluun, kun taas toiset tuntevat olonsa hämmentyneeksi ja avuttomaksi.

Miksi tämä tapahtuu? Usein aikuiset, erityisesti vanhemmat, ovat syyllisiä.

Tietysti vain sinä itse voit valita, kuinka kasvatat lapsesi oikein, mutta hän ja elämäsi riippuvat tästä valinnasta. Kaikki vanhemmat eivät ymmärrä, mitä virheitä he tekevät motivoidessaan lapsiaan. Haluaisin nyt pohtia kaikkea, mutta tärkeimpiä, joita tapaan käytännössä.

Opettajien auktoriteetin heikentäminen. Alle 12-14-vuotiaana merkittävä aikuinen ja auktoriteetti lapselle on hänen opettajansa. Kunnioita opettajaa, vaikka et olisikaan tyytyväinen johonkin, älä missään tapauksessa näytä kasvojasi. Puhu opettajalle ilman lasta. Hyväksy, että "Maria Ivanovna" tietää parhaiten, miten tämä tai tuo tehtävä suoritetaan. Silloin lapsella ei ole sisäisiä ristiriitoja: kuinka ratkaista ongelma? Kuten äitini sanoi tai kuten koulussa selitettiin. Mielestäni jotkut vanhemmat ovat muuttaneet "kasvatuksen perheessä" käsitteen "koulunkäynnin" käsitteeksi. Tähän liittyy monia ongelmia. Vanhemmat, jotka lähettävät lapsensa kouluun koulutukseen, odottavat myös kasvatusta vapauttaen itsensä täysin vastuusta. Ja jos perheessä on tapana arvostella, keskustella, pilkata opettajia, niin tässä tapauksessa on lähes mahdotonta muuttaa tai jotenkin vaikuttaa lapsen tapoihin ja käyttäytymiseen. Jos lapsi ei kunnioita opettajaansa, hän ei ota häneltä vastaan tietoa. Mistä opiskelumotivaatiosta voimme puhua täällä?

Lapsesi aliarvioi itsetuntoa, ohjelmoi epäonnistumiseen. Näin tapahtuu, kun kerrot lapsellesi, ettei hänestä tule mitään hyvää, että hänestä tulee talonmies, jos hän ei opiskele hyvin. Viestisi on, ettet usko siihen! Vertailu muihin lapsiin on erittäin vaarallista, varsinkin kun puhut jollekulle lapsestasi. Esimerkiksi puhelimitse, kun tapaat ystävän tai naapurin kanssa. Kun hän ylpeilee tyttärensä menestyksestä, että hän voitti olympialaiset, johon vastaat huolimattomasti: "Voi, minun tanssini on vain puhelimessa!"

Tällä hetkellä lopetat julkisesti lapsesi menestyksen. Tässä tapauksessa lapsi yksinkertaisesti lopettaa yrittämisen ja luovuttaa. Usko minua, en käytä nyt sanoja oppikirjoista. Aikuiset ja menestyvät ihmiset tulevat konsultaatioihini. Mutta heti kun on kyse heidän lapsuudestaan ja vanhemmistaan, aina on kaunaa ja "krodoliveja" kyyneleitä muistoista, joita vanhemmat eivät uskoneet heihin. Ja on hyvä, jos lapsi valitsi selviytymisstrategian päinvastaisesta / huolimatta siitä, että hän osoitti vanhemmilleen, että voin tehdä enemmän. Mutta useimmiten he ovat samaa mieltä keskinkertaisuuden, tyhmän, häviäjän tarrojen kanssa ja elävät heidän kanssaan koko elämänsä!

Liiallinen kuormitus eri toimintoja ja osioita. Nykyaikaiset vanhemmat haluavat suunnitella lastensa aikataulun mahdollisimman tarkasti, jotta he voivat viettää aikaa hyödyllisesti joka päivä. Lapsen psyyke ei ehkä kestä tällaista kuormaa, joten saat täydellisen kiinnostuksen puutteen luokkiin. Lapsi yksinkertaisesti haihtuu ja hänen unelmansa tulee: olla tekemättä mitään! Itse asiassa vanhemmat vapauttavat lapsensa tällä tavalla ja vapauttavat vapaa -aikaa, eivät halua kiinnittää huomiota häneen, osallistua hänen ongelmiinsa ja kysymyksiinsä, leikkiä, kommunikoida, viettää aikaa yhdessä. Se kuluttaa heille paljon energiaa. Ja ymmärrän miksi näin tapahtuu. Vanhemmat eivät halua palata siihen hetkeen elämässä, he muistavat vielä ajan, jolloin he opiskelivat itseään ja olivat vanhempiensa ja opettajiensa sorron alla. Loppujen lopuksi, jos myönnät tämän, niin tahdolla, ei tahdolla, alat ymmärtää, että lapsesi elää saman skenaarion mukaan kuin he. Nähdäksemme, että joissakin hetkissä me yksinkertaisesti tukahdutamme hänet, kun emme kuule hänen toiveitaan, mutta pakotamme hänet opiskelemaan esimerkiksi musiikkikoulussa. Seitsemän vuoden ajan olemme muodostaneet vihaa pianoon, eikä hän sovi hänelle elämässä. Seuraamalla joidenkin sosiaalisten stereotypioiden "Lapsen pitäisi olla kiireinen" johdatusta, pilaamme hänen itsetuntonsa ja motivaationsa oppia. En edes puhu siitä, että vanhemmat lähettävät lapsensa niihin piireihin, joissa he eivät ole koskaan olleet itse. Se on jo genren klassikko, että vanhemmat yrittävät täyttää koulutuksensa ongelmat tällä tavalla.

Objektiivinen arviointi. Lapsia, joita on”ylistetty”, tai niitä, joiden on helppo löytää, ei myöskään aina kannusteta opiskelemaan. Usein nämä lapset välttävät vaikeita uusia ratkaisuja, koska he eivät ole tottuneet häviämään tai selviytymään vaikeuksista. Lapsi on mukava, kun kaikki sujuu ja hänen on vaikea selviytyä uusista, todella vaikeista tehtävistä.

Kehu, mutta älä ylistä lastasi! On aikuisten valtava virhe arvioidessaan työtä tai arvosanoja koulussa, he huutavat:”Olet paras! Olet luokan paras! Olen samaa mieltä siitä, että vanhempien rakkaus on ehdotonta, mutta lapsesi tulisi ymmärtää, että jos joku piirtää paremmin kuin hän, sinun on käytettävä enemmän aikaa tähän aiheeseen. Jos hän todella laskee nopeammin kuin hänen ystävänsä Vovka, sinun on selitettävä hänelle, että tämä on väliaikainen ilmiö ja hänen ystävänsä tarvitsee apua ja enemmän aikaa. Tässä tapauksessa lapsi saa oikean käsityksen vaikeuksista. Hän ymmärtää, että jos jokin ei onnistu, hänen on työskenneltävä lujemmin, eikä itkettävä ja luovutettava, ja vielä enemmän, ettei naurettava ketään.

Mutta kaikki ei ole niin pahaa ja toivotonta kuin miltä se saattaa näyttää. Ehkä joku teistä tunnisti nyt itsensä, muisti, että teitte juuri niin lapsenne kanssa. Ja sinusta saattaa tuntua, että tilanne on jo toivoton. Ei, koskaan ei ole liian myöhäistä alkaa muuttaa itseäsi ja lapsesi seurauksena. On tärkeää oppia vain yksi asia, ei luentoja, moraalista lukemista, omantunnon vetoamista ei auta, vain oma esimerkki ja konkreettiset toimet auttavat.

Haluan tarjota vain tehokkaita tapoja, jotka varmasti toimivat. Tiedän, että on vaikea yhdistää työtä, kotitöitä ja valvoa myös lasten opintoja. Siksi ehdotan tapoja, jotka eivät vie paljon aikaa ja huomiota. Ainoa ehto on säännöllisyys, oma organisaatio ja edellä mainittujen virheiden välttäminen.

Järjestä aikataulusi.

Kuulostaa kovalta ja ei aina toteutettavissa. Mutta on erittäin tärkeää laatia opintoaikataulu. On suositeltavaa tehdä tämä kirjallisesti tai painetulla tavalla siten, että lapsi ymmärtää. Olisi hienoa, jos voisit olla luova tämän kanssa yhdessä lapsesi kanssa. Sisällytä koulutoiminta aikatauluun, merkitse osioihin osallistumisaika, koulutehtävien suoritusaika ja tietysti "herkut", eli aika, jonka lapsi voi käyttää itseensä. Aloitimme keskustelumme siitä, että etäopetus antaa illuusion vapaudesta ja lapsi voi yksinkertaisesti eksyä päivässä. Pelata, lukea, tuijottaa. Kun hänellä on selkeä kehys ja sinun hallintasi, se auttaa häntä totuttumaan järjestäytymiseen. Ei vielä itseorganisaatiota. Töissä ollessa voit soittaa minuutin puhelun ja muistuttaa häntä siitä, että nyt on luokan aika. Kerrot siis hänelle, että olet kaukana, mutta olet hänen kanssaan. Soita sitten harvemmin ja kysy esimerkiksi illalla, miten hän teki mitä. Ja niin vähitellen siirrymme järjestäytymisestä itseorganisoitumiseen.

Järjestä vapaa -aika.

Jätä aikaa sarjakuville ja peleille. Jos olet Internetin ja television vastustaja, anna hänen piirtää, lukea, tehdä käsitöitä, kävellä pihalla, antaa hänen vain tehdä mitään. Ota huomioon lapsen ikä. Ymmärtääkseen oikein, miten vapaa -aika täytetään, on ymmärrettävä, mistä hän todella on kiinnostunut. Tee selkeä luettelo toiminnoista, joihin haluat ottaa lapsesi mukaan. Erinomainen vaihtoehto on niin kutsutut "koeistunnot". Lapsi voisi saada käsityksen tanssista, urheilusta, soittimista, tieteestä, puutarhanhoidosta. Ymmärrät, mikä tarkalleen kiinnostaa lasta, jota voitaisiin tutkia tarkemmin. Mutta toistan, että on aloitettava lapsen kiinnostuksesta eikä siitä, mitä luulet. Rakastaako hän eläimiä? Rakastaako hän kamppailulajeja? Miksi? Yritä selvittää mahdollisimman selkeästi, mikä on mahdollisen kiinnostuksen ydin. Älä arvostele, pilkkaa tai vertaa itseäsi lapsena. Nyt on eri aika, eri intressit, eikä melkein kukaan halua tulla kosmonautiksi.

Minulla on kaikki, valmiina vastaamaan kysymyksiisi!