9 Sääntöä Lasten Kanssa Kommunikoimiseksi

Sisällysluettelo:

Video: 9 Sääntöä Lasten Kanssa Kommunikoimiseksi

Video: 9 Sääntöä Lasten Kanssa Kommunikoimiseksi
Video: Rakentava vuorovaikutus lasten kanssa 2024, Saattaa
9 Sääntöä Lasten Kanssa Kommunikoimiseksi
9 Sääntöä Lasten Kanssa Kommunikoimiseksi
Anonim

Kun kommunikoit lasten kanssa, kuulet lauseita vanhemmilta

"Tarvitseeko sinun toistaa sata kertaa, mitä tekisit …" …

Miksi vanhemmat käyttävät niin paljon hermoja, voimia, tunteita, mutta tulosta ei ole? Miksei lapsi kuule niitä?

Tosiasia on, että lasten käsitys eroaa aikuisen käsityksestä. Ja jos vanhemmat haluavat kuulla lastensa, tämä on otettava huomioon

Seuraavassa on muutamia ohjeita, joiden avulla voit olla vuorovaikutuksessa lastesi kanssa.

Sääntö 1

SILMÄT

Lapsen huomion keskittyminen ei ole sama kuin aikuisen, joten kun lapsi on kiireinen omien asioidensa parissa (leikkii, piirtää, rakentaa lohkojen tornin jne.), Hänet viehättää eikä tällä hetkellä ole kuulla, mitä aikuiset hänelle sanovat.

Ennen kuin sanoo jotain tai pyytää jotain, lapsen huomio on käännettävä itseensä. Ei ole mitään järkeä huutaa viereisestä huoneesta, katsekontaktia tarvitaan. Kiinnitä lapsen huomio itseesi, viittaa häneen nimeltä (tällä hetkellä voit koskettaa olkapäätä tai ottaa hänen kätensä) "Dima, katso minua", "Lena, kuuntele mitä sanon sinulle"

Sääntö 2

YKSI TYÖ

Tällaiset pyynnöt, kuten "riisu vaatteet, pese kädet ja laita tavarat pois" tai "ota lelut pois, pese itsesi ja mene nukkumaan" aikuiselle, on yhtä helppoa kuin päärynöiden kuoriminen, mikä tässä ei ole selvää ja miksi lapsi ei tottele?

Ja lapsille on erittäin vaikeaa muistaa useita asioita, tehdä niitä peräkkäin ja olla unohtamatta mitään. Lapset yksinkertaisesti "roikkuvat" tällaisessa tehtävämäärässä.

Anna lapsellesi vain yksi tehtävä ja siirry seuraavaan vasta sen jälkeen, kun olet suorittanut sen.

Sääntö 3

PUHU Samaa

Esimerkiksi äiti haluaa tyttärensä sitovan hiuksensa ja yksiselitteisen”Anya, sitoa hiuksensa” sijaan, hän sanoo hänelle:”Aiotko kävellä pörröisenä pitkään? Lapset ottavat sanat kirjaimellisesti. Anya voi vastata, kulkeeko hän takkuisena pitkään vai ei, mutta pitämällä lausetta kehotuksena toimia ja arvaamalla, että hänen täytyy sitoa hiuksensa, on hänelle vaikeaa.

Siksi sano kaikki pyynnöt niin, että ne ovat lapselle selkeitä.

Sääntö 4

LYHYT

Jos lapsi teki jotain väärin, vanhemmat voivat alkaa pitää lapselle kokonaisen luennon siitä, kuinka paha se on ja mitä seurauksia sillä voi olla, antaa esimerkkejä muiden lasten kanssa jne. Tällä hetkellä vanhemmat eivät lainkaan ajattele, että lapsi ei yksinkertaisesti havaitse niin suurta sanavirtaa, hän on hämmentynyt eikä ymmärrä, mistä puheessa on kyse.

Esimerkiksi riittää sanoa: "Et voi lähestyä muiden ihmisten koiria, koska he voivat purra", eikä ole tarpeen kertoa maaleilla siitä, kuinka joku puree ja pelottaa raivotaudin neljäkymmentä injektiota jne.

Sääntö 5

Unohda huuto

Huutaminen, jopa aikuisella, aiheuttaa ahdistusta ja pelkoa, mikä puolestaan heikentää ajattelukykyä. Lapsi sanoo ymmärtäneensä kaiken, sanoo kuulleensa kaiken, jopa pyytää anteeksi, jos vain lopettaa itkun. Itse asiassa sinua ei koskaan kuulla. Ajattele miltä sinusta tuntuu, kun sinulle puhutaan korotetulla äänellä. Haluatko nähdä tässä muodossa esitetyt tiedot?

Sääntö 6

ANNA LAPSELLE AIKAA

Joskus vanhemmat vaativat lapsiaan noudattamaan välittömästi heidän pyyntöjään.

Lapset, kuten aikuiset, eivät voi nopeasti siirtyä jännittävistä aktiviteeteista täyttämään joitakin pyyntöjäsi. Siksi, jos lapsi esimerkiksi maalaa, ei ole tarpeen pakottaa häntä pudottamaan heti kaikki ja menemään syömään. Voit sanoa: "Katya, maalaa tämän talon katto ja mene syömään"

Sääntö 7

POISTA PYYNNÖISSÄ "EI" OSA

Tällaisia pyyntöjä kuten "Älä kävele mudassa!", "Älä huuda!" koetaan toimintakehotukseksi, koska lapsen käsitys kaipaa hiukkasen "ei".

Yritä muotoilla uudelleen niin, että hiukkanen "ei" mene pois. Esimerkiksi "Kierrä likaa", "Puhu hiljaa"

Sääntö 8

LUKU HYPEROPEKA

On vanhempia, jotka suoristavat usein lapsensa:

"Varo, askel", "Älä mene sisään, putoat", "Pysähdy, siellä on lätäkkö" jne. Loppujen lopuksi lapsi tutkii maailmaa. Ja tutkimalla sitä aktiivisesti sinun on oltava lähellä, autettava kiipeämään portaita, äläkä kiellä kiipeämästä sen päälle, koska lapsi putoaa. Mikä on esimerkiksi kauheaa, jos lapsi juoksee lätäkkön läpi? Arvioi itse, kuinka monta kertaa varoitat lasta päivässä ja kuinka paljon näitä "amuletteja" todella tarvitaan.

Kun lapsi kuulee "tyhjiä" varoituksia sata kertaa päivässä, hän alkaa nähdä ne "taustana" ja kun haluat todella varoittaa lasta jostakin, hän ei yksinkertaisesti kuule sinua.

Sääntö 9

Opi kuulemaan lapsi

Jos haluat lapsesi kuulevan sinua, opi kuulemaan lastasi. Lapsi on heijastuskykymme, eikä lapsen kanssa vietetyn ajan määrällä ole väliä, laatu on tärkeää. Jos lapsi puhuu innokkaasti jostakin hänelle erittäin tärkeästä asiasta, esimerkiksi ruohosta löydetystä heinäsirkasta, ja sinä vain nyökkäät päätäsi välinpitämättömästi ja olet itse ajatuksissasi, olet lapsen vieressä, mutta et hän ja lapsi tuntevat. Yleensä tällaiset lapset alkavat kiinnittää aikuisten huomion tottelemattomuudellaan.

Suositeltava: