2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
1. Psyko-emotionaalinen stressi
Ensimmäiset 2-3 viikkoa ovat vaikeimpia ensiluokkaisille. Tänä aikana lapsen hermoston ja muiden järjestelmien ja elinten ylikuormitus voi aiheuttaa lisääntynyttä väsymystä, päänsärkyä ja muita vaivoja, ruokahalun heikkenemistä, unihäiriöitä ja immuunijärjestelmän heikkenemistä.
Näin ilmenee 7. syyskuuta oireyhtymä, josta kaikki lastenlääkärit ja psykologit tietävät. "Riskiryhmään kuuluvat lapset ovat astenikkoja", Ljudmila Ovsyanik selittää.
”Heille on erityisen tärkeää noudattaa päivittäistä ruokavaliota, täysiä yöunia, lapsen pyynnöstä - päiväunia, tasapainoista ruokavaliota, riittävää oleskelua raikkaassa ilmassa, mahdollista liikuntaa, rauhallista tunnelmaa Koti."
2. Desinfiointi
Keskittymisvaikeudet, hajamielinen, ahdistuneisuus, levottomuus, motorinen epämukavuus-jopa kolmannes ensiluokkalaisista kohtaa tällaisia ongelmia. Vammaiset lapset eivät ymmärrä opettajan roolia, eivät kykene selittämään, miksi he menevät kouluun - kuten psykologit sanovat, he eivät ole muodostaneet kasvatuksellista motivaatiota.
Poistaa moottorin esto -oireyhtymän merkit auttavat: tasapainoinen päivittäinen hoito, päivittäiset kävelyretket, rauhoittavat kylpyammeet, hiljainen harrastus ennen nukkumaanmenoa. Huomion ja mielivallan kehittämiseksi on välttämätöntä esitellä lapsi henkisille peleille säännöillä (ruudullinen, shakki, backgammon, meno jne.).
3. Uudet hallinto -olosuhteet
On hyvin vaikeaa, että riippuvaiset ja turvattomat lapset, jotka syystä tai toisesta eivät käyneet päiväkotia ja joutuivat äidin ylisuojelun uhriksi, tottuvat uuteen elämäntapaan. Tällaisia ensimmäisen luokan lapsia vaivaa uuden ja tuntemattoman pelko (ns. Neofobia). Jotta lapsi pääsisi eroon tästä pelosta, tarvitaan sekä lapsen että vanhempien työskennellä psykologin kanssa.
4. Epämiellyttävät vastuut
Lapsilla, joilla on emotionaalinen kypsymättömyys, on vaikeuksia rajoittaa liikuntaa pitkään, todellinen kidutus heille on uusien koulutehtävien täyttäminen - joskus vaikeaa, tylsää ja kiinnostamatonta. Vanhempien tulisi keskittyä lapsen tahdonominaisuuksien kehittämiseen.”Varmista, että oppilaallasi on toteuttamiskelpoisia tehtäviä ympäri taloa, ja muuta hänelle epämiellyttävä työ jännittäväksi peliksi. Joten huoneen lattian pesemisen sijaan lasta voidaan tarjota reinkarnoitua hyttipoikaksi ja siivota aluksen kansi”, psykologi Ljudmila Ovsyanik antaa esimerkin.
5. Ensimmäiset epäonnistumiset koulussa, todelliset ja kuvitteelliset
Epäonnistumisen pelko syntyy lapsessa, jos liian vaativat vanhemmat istuttavat hänet: "Sinun pitäisi aina olla ensimmäinen!", Häiritsevät tai rangaistaan huonojen arvosanojen vuoksi. Hän kokee lähimmäisten tuen puutteen hyvin tuskallisesti - hän alkaa epäillä, rakastavatko hänen äitinsä ja isänsä, tuntevatko he syyllisyyttä, koska hän ei täytä heidän odotuksiaan.
Tällaisten traumojen ehkäisemiseksi psykologi Ljudmila Ovsyanik neuvoo vanhempia:”Jos lapsella on vaikeuksia opiskella, vakuuta ensin, että rakastat häntä vain siksi, että hän on, eikä ollenkaan hänen menestyksensä koulussa. Kuinka tehdä se? Kun lapsi on palannut koulusta, älä kiirehdi tyydyttämään uteliaisuuttasi kysymyksellä: "Minkä arvosanan sait tänään?" - Kerro meille paremmin päiväsi kulusta ja kysy sitten varovasti pojalta tai tyttäreltäsi: "Mitä mielenkiintoisia asioita sinulle tapahtui?", Hieman myöhemmin - "Mitä uutta ja mielenkiintoista opit tänään koulussa?"
Kun oppilaasi on kiireinen läksyjen kanssa, älä arvostele! Löydä syy kehua häntä - vaikka hän tekisi virheitä ja virheitä. Esimerkiksi: "Tämä koukku osoittautui sinulle loistavaksi tänään - paljon tarkempi kuin eilen!" Älä kieltäydy avusta, jos poikasi tai tyttäresi pyytää sinua tekemään tämän, mutta älä houkuttele tekemään kaikkia läksyjäsi - anna lapsesi tuntea tyytyväisyyttä siitä, että hän selviytyi vaikeasta tehtävästä. Älä koskaan vertaa ensiluokkaasi muihin lapsiin - tämä vaikuttaa negatiivisesti hänen itsetuntoonsa."
6. Opettajan vastenmielisyys tai välinpitämättömyys
6-7-vuotiaalle lapselle opettaja on sama arvovaltainen aikuinen kuin vanhemmat. Ja jos pieni ihminen ei tunne eikä saa todisteita opettajan hyväntahtoisuudesta, se on hänelle katastrofi. Ensimmäinen luokkalainen ei kyennyt sopeutumaan opettajaan ja kärsii? Vanhempien tulisi harkita opettajan vaihtamista.”Tämän päätöksen on kuitenkin oltava tasapainoinen - tunteille antautuvat vanhemmat voivat vaarantaa puun. Siirtyminen toiseen luokkaan tai toiseen kouluun on valtava stressi nuorelle koululaiselle”, varoittaa psykologi Lyudmila Ovsyanik. - Siksi on tärkeää olla asettamatta liiallisia vaatimuksia opettajalle. Jos hän on ammattilainen eikä tyranni, lapsi tottuu vähitellen häneen."
7. Epäharmoniset suhteet luokkatovereihin
Kyky kommunikoida on ensiluokkalaiselle erittäin tärkeä (ns. Sosiaalinen kypsyys). Se ilmenee lapsen halusta luoda ystävällisiä kontakteja ikätovereidensa kanssa, kyvystä alistaa käytöksensä kollektiivisen leikin sääntöihin ja ratkaista konflikteja ilman väkivaltaisia tekoja.
Milloin vanhempien pitäisi olla varovaisia?
Lapsi on jatkuvasti ristiriidassa luokkatovereidensa kanssa, osallistuu tappeluihin, loukkaa heikkoja. Aggressiivisen käyttäytymisen alkuperää on etsittävä perheestä: on tärkeää selvittää, mitkä lapsen psykologiset tarpeet vanhemmat jättävät huomiotta (rakkaudessa, hyväksynnässä, viestinnässä, itsenäisyydessä) tai kenen käyttäytymismallia hän kopioi. Vanhemmat eivät ehkä pysty selvittämään tätä ongelmaa yksin; on parempi kuulla psykologia.
Lapsesta tuli pilkkaa ja kiusaamista luokkatovereilta. Tämä on paljon lapsia, joilla on huono itsetunto. Terveysongelmilla ja ulkonäön puutteilla (huono näkö, ylipaino jne.), Toisin kuin yleisesti uskotaan, ei ole mitään tekemistä sen kanssa. Tällainen lapsi, jolla on riittävä itsetunto alalla, voi saada arvovaltaa luokassa.
Mitkä vanhempien virheet kasvatuksessa johtavat siihen, että 6-7-vuotiaalla lapsella on huono itsetunto?”Huomion puute, liialliset vaatimukset, usein rangaistus ja nöyryytys, vanhempien vähäiset vaatimukset”, luettelee psykologi Ljudmila Ovsyanik ja lisää:”Jos pieni ihminen kuulee usein osoitteessaan merkittävimmiltä aikuisilta:” Et osaat!”,“Olet paha!”,“Et onnistu!”, Hän uskoo heihin ja kasvaa negatiivisten uskomusten perusteella itsestään. Siksi vanhempien tulisi ylistää anteliaasti, iloita vilpittömästi jopa lapsen vaatimattomista saavutuksista ja rohkaista hänen itsenäisyyttään eri toiminnoissa."
Lapsella ei ole kavereita luokkatovereiden kesken. Jos puolitoista tai kaksi kuukautta lukuvuoden alkamisen jälkeen ensiluokkalainen ei ole ystävystynyt kenenkään uuden toverin kanssa, vanhempien pitäisi olla huolissaan. He voivat auttaa lasta löytämään ystäviä, sanoo psykologi Ljudmila Ovsyanik:”Selvitä lapsellesi satujen, tarinoiden, lastenelokuvien ja sarjakuvien sankareiden esimerkin avulla, kuinka käyttäytyä ystävystyäksesi jonkun kanssa, josta pidät; keskustele yhdessä siitä, mitä ominaisuuksia tosi, uskollinen ystävä on ja mitkä ovat huonoja, arvottomia. Kannusta lasta leikkimään yhdessä ikäisensä kanssa, mutta älä vaadi, jos hän vastustaa - osallistu hauskanpitoon tasavertaisesti lasten kanssa. Älä pakota lapsille pelisääntöjä - anna heidän itse keksiä ne. Varmista, että pelit eivät ole kilpailukykyisiä, ilman voittajia ja häviäjiä - tämä on tärkeää, jotta vältetään lasten väliset konfliktit. Riidan sattuessa ryhdy rauhantekijäksi."
Merkkejä lapsen onnistuneesta sopeutumisesta kouluun
Jos ensiluokkalainen menee kouluun iloisesti, hänellä ei ole vakavia vaikeuksia opetusmateriaalin hallitsemisessa, harvinaisia poikkeuksia lukuun ottamatta hän ei hae apua aikuisilta kotitehtäviä tehdessään ja puhuu lämpimästi opettajasta ja luokkatovereista, vanhemmat voivat olla rauhallisia: lapsi on hallitsee onnistuneesti uuden sosiaalisen roolin itselleen - opiskelijan roolin.
Suositeltava:
Aggressiivinen Lapsi Tai Kuinka Vanhemmat Voivat Pysyä Hengissä?
Lapsellisen aggressiivisuuden ongelma on nyt polttava. Moderni lasten maailma on täynnä väkivaltaa - videopelejä, sarjakuvia, elokuvia, leluja. Ja kaikki, mitä vanhemmilla on jäljellä, voivat tarttua päätään ja syyttää loputtomasti itseään. Monet vanhemmat ovat pettyneitä siihen, että heidän vanhemmuutensa ei ole sitä mitä he kuvittelivat, että lapset eivät ole lainkaan ilon lähde, vaan jatkuvia ongelmia.
Aggressiivinen Lapsi Tai Kuinka Vanhemmat Voivat Lopettaa Kärsimyksen Ja Syyttää Itseään Kaikesta?
Nykyaikaiset vanhemmat eivät ole nyt söpöjä. Hieman siellä, missä lapsi erottui negatiivisessa mielessä - hän taisteli, rikkoi jotain, oli töykeä. Ja heti vanhemmat ovat syyllisiä kaikkeen - he eivät lopettaneet sitä, he eivät opiskelleet, he eivät olleet kiinnostuneita.
Miten R-tekniikat Voivat Auttaa Yrittäjää?
Elena, yksityisen kenkätehtaan ja -kaupan johtaja, suostui useisiin sijoitustekniikoihin liiketoiminnassa odottamatta heiltä mitään sellaista. Hänellä oli usein tunne, että kaikki oli mennyt pieleen pitkään. Mutta miten ja mitä pitäisi muuttaa, hän ei tiennyt.
Ensimmäisen Luokan Ongelmat. Miten Vanhemmat Voivat Auttaa?
1. Psyko-emotionaalinen stressi Ensimmäiset 2-3 viikkoa ovat vaikeimpia ensiluokkaisille. Tänä aikana lapsen hermoston ja muiden järjestelmien ja elinten ylikuormitus voi aiheuttaa lisääntynyttä väsymystä, päänsärkyä ja muita vaivoja, ruokahalun heikkenemistä, unihäiriöitä ja immuunijärjestelmän heikkenemistä.
Miten Vanhemmat Voivat Auttaa Lastaan avioeron Jälkeen?
Se, että vanhempien avioero on tuskallista lapsille, on otettava itsestäänselvyytenä. Normaalin lapsen on yksinkertaisesti pakko vastata tähän kriisiin ja näyttää avoimesti tuskansa - tämä on ainoa tapa voittaa se. Muuten sitä ei voida "
