2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Mobbaaminen (väkijoukko - väkijoukko) - "kiusaaminen", psykologinen paine, paine, moraalinen väkivalta ja sorto minkä tahansa ryhmän henkilöiden joukosta. Henkisen ja joskus fyysisen vahingon vahingoittamiseksi tälle henkilölle.
Jokaisessa ryhmässä tai ihmisryhmässä esiintyy erilaisia psykologisia vuorovaikutuksia, sympatioita ja antipatioita … Joku voi ärsyttää jotakuta, mutta sympatiaa jollekin samaan aikaan.
Mobbingin ilmenemismuodot muistuttavat aggressiivista asennetta, joka voi ilmaista tietämättömyytenä, suorana tai epäsuorana henkisenä kiusaamisena, negatiivisena fyysisenä vaikutuksena …
Mobbauksen uskotaan johtuvan perheestä. Missä moraalista painostusta pidetään luonnollisena ja lähes kaikki kiistanalaiset kysymykset ratkaistaan vahvuusasennosta, huutoista, uhkauksista …
Lapsi imee tällaisten suhteiden energiaa ja "hajua" sienen tavoin. Ja sitten hän soveltaa myöhemmin hankittuja "taitoja" sekä tulevassa perheessään (skenaarion mukaan) että sosiaalisissa suhteissa.
Pelolle, syyllisyydelle, häpeälle, liialliselle sisäiselle jännitykselle ja ahdistukselle, joka johtuu perheen konflikteista, lapsi ei voi tuntea olonsa turvalliseksi.
Hänen on puolustettava itseään melkein koko ajan … Hän on sisäisesti hyvin peloissaan. Ja tässä mielessä hän on aina valmis itsepuolustukseen ja hänen ulkoinen käyttäytymisensä osoittaa, että "paras puolustusmuoto on hyökkäys" …
Tällaiset lapset”kiusaavat” muita, ovat ristiriidassa heidän kanssaan - ja siten väittävät itseään, tullessaan ikään kuin rohkeammiksi ja itsevarmemmiksi. Mutta todellisuudessa se on rohkeampaa ulkopuolelta ja hämmentävämpää sisältä …
Missä tämä ilmiö ilmenee yhteiskunnassa?
Mobbing sosiaalisena ilmiönä on lähes aina olemassa. Missä ihmiset kokoontuvat ja heillä on ihmissuhde keskenään.
Se alkaa edelleen päiväkodissa, kun esimerkiksi opettaja osoittaa kielteisen asenteensa tiettyyn lapseen. Ja siksi, miellyttäen häntä, muut lapset tukevat edelleen hänen asennettaan …
He voivat tuomita hänet, eivät leikkiä hänen kanssaan, yrittää loukata häntä kaikin mahdollisin tavoin ja saada hänet tuntemaan olonsa huonoksi, loukkaantuneeksi … Joten itsensä väittäminen voi kehittyä jonkun kustannuksella: joku on huono - se tarkoittaa, että hän on "heikko", ja minä - "vahva".
Myöhemmin koulussa tämä ilmiö kukoistaa edelleen "villisti".
Jos opettaja on välinpitämätön luokkahuoneen psykologiselle ilmastolle, hän on kiinnostunut ensinnäkin vain kauniista, turvallisesta ulkokuoren kuorista ja "demonstratiivisista" opiskelijoiden tuloksista, sitten mobbing kehittyy tässä tapauksessa erittäin aktiivisesti. Hämmästyttävä niiden iskujen alaisten opiskelijoiden henkinen tila.
Loppujen lopuksi arvovaltaiset aikuiset asettavat moraaliset ohjeet lapsille …
Tällaisessa tapauksessa luokan lasta voidaan psyykkisesti pilkata, nöyryyttää, loukata, erottaa hänestä, ei voida sisällyttää yhteisiin asioihin eikä yksinkertaisesti olla hänen kanssaan ystäviä … Ja tehdä hänet syylliseksi …
Tässä tapauksessa lapsi tuntee olevansa sosiaalisesti ja psykologisesti eristetty, yksinäinen ja hylätty …
Jos tällainen ilmiö ilmenee jo luokkahuoneessa, se on "hoidettava" kiireellisesti ja välittömästi ja samalla kehitettävä terveitä, kunnioittavia ja hyväntahtoisia suhteita lasten välillä.
Opettajan suora vastuu on ylläpitää emotionaalisesti mukava ympäristö luokkahuoneessa. Vain niin suotuisassa ympäristössä lapsilla on halu oppia ja oppia jotain uutta.
Ja tämä ominaisuus on luontaisesti luontainen jokaiselle lapselle, ja sinun tarvitsee vain tukea ja ohjata häntä … Ja sitten käytännössä jokainen lapsi voi oppia mielenkiinnolla ja positiivisella tavalla.
Mobbingin kielteiset vaikutukset voivat vaikuttaa negatiivisesti lapsen persoonallisuuteen, itsetuntoon ja käsitykseen itsestään yleensä, heikentää uskoa itseensä, kykyihinsä ja kykyihinsä.
Ja jopa hermoromahdukseen ja psykosomaattisiin ilmenemismuotoihin: vetäytyminen itseensä, masennus, riippuvuutta aiheuttava käyttäytyminen: liiallinen intohimo tietokoneita, pelejä kohtaan … Osallistu tuhoisan käyttäytymisen syntymiseen.
Mobbing voi olla vaakasuora tai pystysuora. Horisontaalinen mobbaus on, kun yhden ryhmän / ryhmän jäsenet harjoittavat työtoverinsa / harjoittajansa psykologista "kiusaamista".
Ja vertikaalinen, kun johtaja / opettaja nöyryyttää ja tukahduttaa emotionaalisesti kaikin mahdollisin tavoin sen, joka millään tavalla riippuu hänestä - hänen alaisensa / oppilaansa.
Ja sitten on asianmukaista muistaa viisas sanonta: "kala mätänee päästä", eli joukkueen psykologinen ilmapiiri riippuu suuresti esimiehestä.
Syyt tällaisen ilmiön hyötyihin johtajalle voivat olla erilaisia: "jaa ja valloita" -periaatteesta - banaaliin henkilökohtaiseen epäilyyn. Ja todista sisäisten konfliktien läsnäolosta …
On loppujen lopuksi helpompaa johtaa sinne, missä kaikki sokeasti tottelevat sinua, informoida toisiaan ja toteuttaa yksiselitteiset käskysi … kuin yrittää ymmärtää psykologisia syitä tietyille ristiriidoille, jotka väistämättä syntyvät kollektiivissa - paikoissa, joissa jotkut yhdistävät ihmisiä yleinen syy.
On helpompaa antaa käskyjä kuin neuvotella ja käydä rakentavaa vuoropuhelua alaistenne kanssa. Joskus tämä taktiikka sopii, ehkä.
Mutta yleensä, jos tämä tapahtuu koko ajan, tiimiin ilmestyy vähitellen "sairas psykologinen paise", joka lopulta tartuttaa ja tartuttaa kaikki tämän prosessin osallistujat. Ja sitten ei ole tehokasta työtä - ja tiimi hajoaa vähitellen …
Mutta nämä ovat aikuisten maailman "pelejä" ja siitä lähtien me kaikki tulemme lapsuudesta, sitten alkuperää on etsittävä sieltä.
Lapsiryhmässä on välttämätöntä ottaa huomioon kunkin lapsen henkilökohtaiset ominaisuudet ja tarjota lapsille psykologisesti mukavat olosuhteet kehittymiselle ja oppimiselle.
Silloin oppilaat eivät mene kouluun vain halulla, vaan uteliaisuudella ja kiinnostuksella oppia uusia asioita ja oppia, mistä he voivat todella ja käytännössä hyötyä elämässä.
Ja myöhemmin kunnioittaen, lämmöllä ja kiitollisuudella, muistakaa "upeat kouluvuodet" …
Suositeltava:
Burnout: Seuraukset Ja Mitä Tehdä?
Ihmiset tunsivat ilmiön "ammatillinen uupumus" (tunnetaan myös nimellä "emotionaalinen uupumus") jo ennen kuin amerikkalainen psykiatri Herbert Freudenberger toi tämän käsitteen tieteelliseen liikkeeseen vuonna 1974. Yleensä se ilmenee ihmisen kiinnostuksen vähenemisenä sekä ammatillisessa toiminnassa että sen tuloksissa, muuttuen välinpitämättömyydeksi ja jopa kielteiseksi asenteeksi siihen, mikä aikaisemmin aiheutti, ellei innostusta, intohimoa ja nau
Vaikean (autoritaarisen) Kasvatuksen Seuraukset
Kirjailija: Ekaterina Oksanen Tiukka kurinalaisuus, valtava määrä kieltoja ja aiheita, jotka on "suljettu" keskustelua varten, jatkuva valvonta - tältä näyttää autoritaarinen koulutus. Jos henkilö kasvaa tällaisessa järjestelmässä, hänellä on kolme kehitysvaihtoehtoa:
Ja Maailma Murtui Puoliksi. Avioerotrauma Ja Sen Seuraukset Lapselle
Lasten auttaminen avioeron seurausten minimoimiseksi on mahdollista vain auttamalla aikuisia ymmärtämään tunteensa, vastuunsa ja aikuisten roolinsa suhteissa lapsiin. Ennakoiden reaktioita ja kommentteja aiheesta "On parempi erota kuin elämä helvetissä alkoholistisen isän kanssa"
Lasten Valheiden Syyt Ja Seuraukset
Tule, saamme hänet kiinni! - Katsotaanpa! - Ja kaikki loppuu! - Se ei lopu … ("Baskervillen koira") Avatar vs matematiikka "Muista tehdä matematiikkatunnit, Bart", äiti varoittaa ennen kuin lähdet töihin, "
Yhteydenpito Lasten Kanssa, Mitkä Ovat Hänen Poissaolonsa Seuraukset
On olemassa sellainen sarjakuva "Undecorated". Kun näin hänet ensimmäisen kerran, olin häneen erittäin vaikuttunut. 8 minuutin kuluttua näytetään koko aikuisten olemus huomion ja rakkauden puutteella. Olosuhteet olivat niin kehittyneet, että monet ihmiset kasvoivat aikana, jolloin heidän vanhempansa eivät voineet todella käyttää aikaa heille.
