2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Kuulen jatkuvasti vanhemmilta, kuinka vaikeaa heidän on auttaa lapsiaan kotitehtävissä. Millä taakalla he menevät kotiin työpäivän jälkeen ja ymmärtävät, että heidän on vielä opittava lapsensa kanssa. Anna koko koulun opetussuunnitelma uudelleen, joka on muuttunut tunnistamattomasti. Joskus aikuiset koko perheen kanssa ratkaisevat toisen luokan ongelman. Vanhemmat valittavat opettajista, että "he eivät halua tehdä työtään ja" heittävät "sen vanhemmille." Opettajat valittavat, että vanhemmat eivät tarjoa tukea. Onko se todella? Olen varma, että useimmissa tapauksissa molemmat yrittävät! Yritetään selvittää, miksi lapsi ei voi suorittaa läksyjään itse. Ihannetapauksessa koulumateriaalin tulisi olla omaksuttu koulussa ja kotitehtävän tulisi olla uuden tiedon yhdistäminen.
Kotimainen psykologi L. S. Vygotsky pitää erittäin tärkeänä koulun psykologista valmiutta, joka koostuu useista osista:
1. Lapsen läheisten ihmisten asenne kouluun vaikuttaa suoraan ja muodostaa hänen asenteensa uusiin toimintoihin. Lapsen on ymmärrettävä, että seuraavat 10–11 vuotta tämä on hänen päätehtävänsä. On tarpeen jatkuvasti virittää ja ylläpitää hänen halua oppia jotain uutta. Kysymyksiä:”Mitä uutta olet oppinut tänään? Kerro meille! " Lisäksi käytä jatkuvasti uutta tietoa. Esimerkiksi lapsi tuli koulusta kotiin ja kertoi, että hän tietää nyt eron sanojen "vuoropuhelu" ja "monologi" välillä. Kun puhut hänen kanssaan, korosta, että nyt se on vuoropuhelu sinun välillä. Näin saatu tieto liitetään lapsen jokapäiväiseen elämään.
2. Alle 12-14-vuotiaana merkittävä aikuinen ja auktoriteetti lapselle on hänen opettajansa.
Kunnioita opettajaa, vaikka et olisikaan tyytyväinen johonkin, älä missään tapauksessa näytä kasvojasi. Puhu opettajalle ilman lasta. Hyväksy, että "Maria Ivanovna" tietää parhaiten, miten tämä tai tuo tehtävä suoritetaan. Silloin lapsella ei ole sisäisiä ristiriitoja: kuinka ratkaista ongelma? Kuten äitini sanoi tai kuten koulussa selitettiin.
3. Koulu on lapsen elämän ensimmäinen kollektiivi, johon liittyy uusia toimintoja ja opintoja. Siellä lapsi saa ensimmäisen objektiivisen arvion tuloksistaan, hän oppii näkemään kritiikin, kommunikoimaan, ystävystymään, väittelemään luokkatovereidensa kanssa. Lapsia kannattaa tukea uusien ystävien saamisessa. Kutsu heidät kotiin, järjestä makeita juhlia, kokkaa oppitunteja yhdessä, järjestä vaellus. Siten lapset pitävät lastasi ystävällisenä ja anteliaana, mielenkiintoisena ja iloisena, koska hänellä on niin ystävällinen ja antelias, mielenkiintoinen ja hauska äiti tai isä! Lapset eivät vieläkään osaa arvioida toisiaan objektiivisesti ja projisoida vaikutelmiaan vanhemmistaan luokkatovereilleen.
4. Kehu, mutta älä ylistä lastasi! On aikuisten valtava virhe arvioidessaan työtä tai arvosanoja koulussa, he huutavat:”Olet paras! Olet luokan paras! Olen samaa mieltä siitä, että vanhempien rakkaus on ehdotonta, mutta vaara on tallennettu lapsen väärin muodostettuun itsetuntoon. Hänen on ymmärrettävä, että jos joku piirtää paremmin kuin hän, hänen on käytettävä enemmän aikaa tähän aiheeseen. Jos hän todella laskee nopeammin kuin hänen ystävänsä Vovka, sinun on selitettävä hänelle, että tämä on väliaikainen ilmiö ja hänen ystävänsä tarvitsee apua ja enemmän aikaa. Tässä tapauksessa lapsi saa oikean käsityksen vaikeuksista. Hän ymmärtää, että jos jokin ei onnistu, hänen on työskenneltävä lujemmin, eikä itkettävä ja luovutettava, ja vielä enemmän, ettei naurettava ketään.
Mutta entä jos kaipaat silti mielialan, sopeutumisen ja kouluvalmistautumisen hetkeä? Ja nyt kotitehtävät ovat rangaistus ja hermojen hukkaa. Kaikkia edellä mainittuja kohtia ei missään tapauksessa suljeta pois. Aseta ohjat vähitellen lapsen käsiin. Motivoimalla tätä kiireisyydellään, neuvottelemalla taktisesti ja huomaamattomasti:”Poikamme, meillä ei ole mitään syötävää, ja pian isä tulee töistä kotiin. Tehdään tämä, sinä teet työn itse luonnoksessa, kun taas kuorin perunat toistaiseksi. Katsotaan kuka tekee sen nopeammin ja paremmin! Älä ole laiska, käytä pelin ja kilpailun elementtejä, päinvastoin, se säästää aikaa, pitää lapsen positiivisen asenteen oppimiseen ja suhteeseesi.
Tässä on joitain ei -hankalia suosituksia joidenkin kohteiden suorittamiseksi:
Kirjallisuus … Kirjallisuuden yleisin tehtävä on lukea teksti ja vastata kysymyksiin. Näin me yleensä teemme. Yritä tehdä toisinpäin. Lue ensin kysymykset ja sitten itse teksti. Lukiessaan tekstin sisältöä lapsi eristää mielellään vastaukset, ja hänen on paljon helpompi muistaa sisältö. Pyydä lastasi alleviivaamaan tekstissä olevat tuntemattomat sanat ja varmista selventämään näiden sanojen merkitys. Tutkijat ovat huomanneet, että tekstissä olevaa tuntematonta sanaa käytetään muurina, kilpenä. Ymmärtämättömän sanan jälkeen kaikkea muuta tekstiä ei havaita. Selittävä sanakirja auttaa sinua!
Vieras kieli … Luultavasti kaikki muistavat kuinka kauheaa sanojen "ahdistusta" pidettiin. Itse asiassa on mielenkiintoisia pelejä, joiden aikana voit oppia vähintään 15-20 sanaa puolessa tunnissa. Tarkistettu!
"Kävelijät". Lapset leikkivät mielellään, koska tässä vaiheessa he eivät näe oppimista. On hienoa, jos lapsella on joku, jonka kanssa kilpailla. Joten lapset seisovat samassa rivissä. Vanhempi kysyy sanaa venäjäksi: "Kuinka kissa voi?" Jos lapsi antaa oikean vastauksen "kissa", hän ottaa askeleen eteenpäin. Jos hän on väärässä, hän ottaa askeleen taaksepäin. Voittaja on se, joka saavuttaa ensimmäisenä tietyn linjan! Et voi kuvitella kuinka paljon naurua ja positiivisia tunteita lapset kokevat! Kuinka innokkaasti he oppivat sanoja voittaakseen seuraavan kerran!
"Vaikeita kortteja". Mikä on pahinta muistaa vieraalla kielellä? Tietenkin tili, viikonpäivät, kuukaudet, värit, kirjaimet, varsinkin jos niitä pyydetään hajallaan. Ovelat kortit ratkaisevat tämän ongelman. Leikkaa suorakulmioita pahvista tai paksusta paperista simuloidaksesi pelikortteja. Esimerkiksi opimme englantilaisia aakkosia. Kirjoita korttien toiselle puolelle kirjaimia, muista kirjoittaa isot ja pienet "A a". Sekoita kortit. Näytä lapselle yksi kortti kerrallaan ja kysy:”Mikä kirjain tämä on? (väri, numero, ääni transkriptiossa). Jos lapsi vastaa oikein, kortti on hänen, jos hän erehtyy, kortti on sinun. Eniten kortteja saanut voittaa! Kaikki on hyvin yksinkertaista, mutta mielenkiintoista!
Ole fiksu, koska tunnet lapsesi parhaiten, kanssasi leikkiminen on hänelle todellista iloa, ja sinä itse saat pala lapsuutta ja kommunikointia lapsesi kanssa. Anna hänen tehdä oppitunteja eri paikoissa, eri pöydillä ja eri huoneissa. Anna television toimia tai musiikin soida. Vain aluksi se häiritsee häntä, mutta tulevaisuudessa sillä on korvaamaton apu hänen kehityksessään. Hän pystyy keskittymään mahdollisimman paljon mihin tahansa tilanteeseen riippumatta melusta tai ihmisten määrästä. Ole kärsivällinen ja saat vastineeksi helposti oppivan lapsen!
PSS. Kirjoita kommentteihin, mistä aiheista lapsellasi on vaikeuksia, ja yritämme yhdessä löytää tien hänelle. Kaikkea hyvää teille!
Suositeltava:
Kuinka Ja Missä Oppia Virallisesti Hypnoosi Ja Hypnoterapia?
Hypnoosi on olemassa Venäjällä "kommunismin haamuna": satoja kouluja kutsuu sinut oppimaan tätä taidetta, mutta käytäntöä ei ole. Joka tapauksessa vertaisarvioitujen lehtien luettelossa viittauksia Venäjältä lähteisiin puuttuu lähes kokonaan.
Kuinka Oppia Nauttimaan Elämästä (joka Päivä)
Ympäröivä maailma on liian monimuotoinen, siinä on paljon asioita, jotka voivat järkyttää meitä, ja aivan yhtä paljon asioita, joista saatamme pitää. Katso ympärillesi. Löydätkö ympäriltäsi jotain, mistä pidät, mistä pidät? Jos sellaisia ei ole, on outoa, että kaikki tämä ympäröi sinua ja kestät sen.
LUOTTAMINEN ONNELLISEN ELÄMÄN KAUTTA. Kuinka Oppia Luottamaan
”Luota mutta varmista” - opetti monia meistä lapsuudessa. Useimmat ihmiset maailmassa ovat kasvaneet juuri tällaisilla asenteilla - epäluottamusasenteilla. Ajatuksella, että ketään ei voi luottaa. Epäluottamus on meissä lapsuudessa. Koko nykyaikaisen yhteiskunnan elämä on rakennettu epäluottamukselle, epäluottamuksesta on tullut perusta, johon useimpien ihmisten elämä perustuu.
Kuinka Voit Auttaa Lastasi Oppimaan Leikkimään Itse?
Vanhemmat esittivät tämän kysymyksen usein ennenkin, mutta nyt, vaikka kaikki ovat vapaaehtoisesti ja pakollisesti kotona, siitä on luultavasti tullut entistäkin tärkeämpi. Ja loppujen lopuksi lapsen vähitellen totuttaminen johonkin itsenäisyyteen ei ole vain vanhempien hermoston säilyttäminen, vaan myös erittäin tärkeä tehtävä lapsen omassa kehityksessä, yksi ensimmäisistä askeleista hyvin vaikean mutta välttämätön erottamisprosessi - "
Opettele Oppimaan. Kuinka Motivoida Lasta?
Heti kun lapsi ylittää koulun kynnyksen, nykyaikainen vanhempi paniikissa yrittää tehdä kaiken saadakseen hänet menemään sinne mielellään. Mitä menetelmiä ja tekniikoita vanhemmat eivät käytä! Ja kiristystä, pelottelua ja palkintoja lahjoina, kaikenlaisia etuja ja jopa rahaa … Mutta lapset menettävät pääsääntöisesti kiinnostuksensa oppimiseen jo peruskoulussa.
