2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
KOLMEN VAIHEEN MENETELMÄ
Jos haluat lapselta jotain, sinun ei tarvitse asettaa sitä tilauksiin tai vaatimuksiin. On loistava tapa motivoida lasta toimimaan valitsemassasi suunnassa.
Vaihe 1 - kuvaile tilannetta
Kerro lapsellesi lyhyesti, miksi pyydät häntä tekemään jotain. Näin herätät lapsen huomion, osoitat hänelle kunnioitusta, selität pyyntösi ja annat uutta tietoa.
"Kengät värjäävät istuimen."
Vaihe 2 - käytä kohteliaita sanoja
Käytä pyynnöissä mitä tahansa kohteliaita sanoja. Kun sanot lapselle kohteliaita sanoja, osoitat ystävällisen asenteen ja vetoat lapseen myönteisiin tunteisiin jopa ENNEN PYYNNÖN MÄÄRITTÄMISTÄ.
"Ole kiltti jne."
Vaihe 3 - kerro pyynnön ydin
Esivalmistelun jälkeen kerro pyyntösi ydin. Tässä vaiheessa lapsi ymmärtää jo, miksi häntä pyydetään tekemään sitä tai tätä. Ja hän on jo ystävällisellä tuulella kohteliaisuutesi ansiosta.
"Nosta jalat istuimelta."
Vaiheiden tulisi olla täsmälleen tällaisia, mikä tekee menetelmästä tehokkaan.
Käytä tätä tapaa tehdä pyyntö seuraavilla esimerkeillä:
- Lapsi työntää ruokapöytää syödessään
- Lapsi kuuntelee musiikkia liian kovaa
- Lapsi kiipesi ikkunalaudalle
2. VIIMEISET VIISET MINUT
Lasten on vaikea repiä itsensä heti pois jostakin mielenkiintoisesta toiminnasta. Elämämme on kuitenkin järjestetty niin, että siitä huolimatta on välttämätöntä luopua. Tilanteen lieventämiseksi kerro lapselle etukäteen, mitä häneltä pian vaaditaan. Jos esimerkiksi suunnittelet valmistautumista kävelylle tai nukkumaanmenoa, kerro lapsellesi 5 minuuttia etukäteen, että sinun on pian ryhdyttävä toimiin keskeyttämällä peli. Ajastimia tai tiimalasia voidaan käyttää pienten lasten kanssa, jotka eivät tiedä aikaa kellon mukaan. Hiekan liike antaa vauvalle todellisen käsityksen kuluneesta ajasta ja tunkeutuminen sen toimintaan on hänelle ennustettavissa. VIIMEISTEN VIISEN MINUTIN ottaminen voi auttaa sinua päivittäisissä rutiineissasi rutiinin noudattamisen jälkeen.
3. BAN ON VAIHTOEHTOINEN
Kieltämällä lapselta jotain, herätät todennäköisesti hänen vastarintansa. Lapsi ilmaisee itsensä toiminnassa, hänelle toiminta, toiminta on elämä itse. Sano "älä tee" on sama kuin lapselle - "älä ole". Usein hän ei yksinkertaisesti pysty täyttämään määräystäsi, hän antaa itselleen anteeksi nykyisessä toiminnassa.
Toisaalta, jos lapsi kuitenkin tottelee sinua ja keskeyttää ei -toivotun toiminnan, ei tiedetä, mitä hän tekee tämän toiminnan sijasta ja onko hänen käytöksensä parempi kuin ennen. Vielä enemmän ei -toivottu käyttäytyminen voi korvata ei -toivotun käyttäytymisen, ja tämä edellyttää myös vanhempien väliintuloa.
Jotta lapsen ja vanhemman välinen kommunikaatio ei muuttuisi sarjaksi huomautuksia, käytä KIELLETTY VAIHTOEHTOISTA menetelmää.
Kun kiellet lapsen tekemästä jotain, neuvo häntä tekemään jotain.
"Älä maalaa seinälle, voit piirtää tänne paperille."
"Älä huuda talossa, voit huutaa puutarhassa."
Miten käyttäisit tätä menetelmää seuraavissa tapauksissa:
- Lapsi vetää kulttuuriviljelmiä kesämökilleen
- Lapsi ryntää meluisasti ympäri asuntoa
- Lapset aloittivat pelin ja heittivät raskaita leluja vaarassa keskeyttää kaiken talossa.
On tärkeää, että reseptisi on itse asiassa lähellä lapsen toimintaa, jota aiot rajoittaa.
3. VAATIMUS
Tämä yksinkertainen ja ympäristöystävällinen menetelmä on hyvin lähellä KIELLETTYÄ VAIHTOEHTOISTA menetelmää.
Sen sijaan, että kieltäisit jotain lapselta, neuvo häntä toimimaan tietyllä tavalla. Tässä tapauksessa yksinkertaisesti alennat kieltoa ja jätät vaatimuksen lapselle.
Kielto keskeyttää toiminnan, ja vaatimus määrää tämän toiminnan, mutta tiettyyn suuntaan. Lapselle toinen on parempi, hän ymmärtää täsmälleen, mitä he haluavat häneltä, mutta samaan aikaan hän ei kuule kieltoa, joka asettaa henkilön aina puolustamaan riippumattomuuttaan.
"Älä huuda" (kielto, toiminnan keskeyttäminen) - "Puhu pienellä äänellä" (resepti)
"Älä kiirehdi tänne" (kielto, toiminnan keskeyttäminen) - "Voit kävellä vain täällä" (vaatimus)
"Älä häiritse tehtävää" (kielto, toiminnan keskeyttäminen) - "Keskity siihen, mitä teet" (resepti)
Harjoittele menetelmän käyttöä seuraavien esimerkkien avulla:
- Älä tee melua (kieltää) -…. (resepti)
- Älä mene koko päivän pyjamaan (kielto) -…. (resepti)
- Älä uskalla lyödä siskoasi (kielto) -…. (resepti)
- Älä levitä puuroa pöydälle (kielto) -…. (resepti)
Vaatimukset tulisi muotoilla mahdollisimman tarkasti, lapsen on vaikea noudattaa ohjeita, kuten "käyttäydy itse" tai "istua pöydän ääressä kuin ihminen".
Kaikki ehdotetut menetelmät auttavat sinua päivittäisessä viestinnässä lasten kanssa, jos käytät niitä tarpeeksi usein, älä jätä niitä viimeiseksi keinoksi, kun töykeämpiä menetelmiä on jo kokeiltu.
Suositeltava:
Älä Häiritse Lastasi Piirtämään
Ihmisen muodostumisessa tärkeä osa persoonallisuuden kehittymisprosesseja on psyykeemme harmonisointia varten luomien kuvien, symbolien ja muotojen ymmärtäminen. Heti kun lapsi alkaa oppia piirtämään, suurin virhe tapahtuu välittömästi.
Viisi Syytä, Miksi Meidän Kaikkien Pitäisi Oppia Tekemään "mitään"
Ajatus siitä, että”tekemättä jättäminen” on taito, joka on opittava, voi olla aluksi hämmentävää. Ei hölmöjä, ainoa kysymys on lopettaa tekemättä mitään? Mutta se on helppo sanoa - ei helppo tehdä. Buddhan ajoista lähtien on jo kauan tiedetty, että "
Jos Lastasi Kiusataan Koulussa. Mitä Vanhemman Pitäisi Tehdä Koulun Hallinnolle?
Vaihda puhelu. Katya poistuu luokkahuoneesta, luokkatoverit ohittavat hänet ovella, koskettavat hänen olkapääään ja huutavat: "Katya on lihava lehmä!" Seuraavana päivänä, luokkahuoneessa, parvi lapsia tulee hänen luokseen, yksi heistä sanoo:
Kuinka Kannustaa Henkilöstöä Kehittymään Ja Itseopiskeluun
Mielestäni johtajasta tulee johtaja, kun kehitystoiminto tulee hänen eteensä. Kyse on sekä hänen omasta ammatillisesta että henkilökohtaisesta kehityksestään sekä alaistensa kehityksestä ja ammatillisesta kasvusta. Ensi silmäyksellä tämä tuntuu riittävän helpolta, mutta todellisuudessa johtajat kohtaavat kokemukseni mukaan vaikeuksia.
Syntynyt Tekemään Sinut Onnelliseksi
"Lapsi on aikuisen Achilleuksen kantapää: ehkä jopa se, joka ensi silmäyksellä näyttää olevan vahvin, pelkää tätä totuudenmukaista olentoa, joka voi riisua hänet." Françoise Dolto Tänään on loma - lasten päivä)) Ja onnittelen kaikkia lapsia ja heidän vanhempiaan
