2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Tunnen syvää kunnioitusta ja esitän rakkaiden lukijoiden tietoon yksinomaisen haastattelun psykodiagnostiikan asiantuntijan - venäläisen psykologin, psykologian tohtorin, kansainvälisen psykologian akatemian akateemikon, professorin, Psykologinen diagnostiikka ja neuvonta, Psykologian tiedekunta, Etelä -Uralin osavaltion yliopisto - Nikolai Aleksejevitš Baturin.
Kuinka kauan olet ollut aktiivinen psykodiagnostiikan alalla? Miten aloitit?
Aloitin urani psykodiagnostiikan parissa viime vuosisadan 60 -luvulla, joten voin sanoa luottavaisin mielin, että Venäjällä on paljon "ikääntymismenetelmiä" psykodiagnostiikassa. Tähän asti monet venäläiset psykologit, jotka eivät tunne psykodiagnostiikan tekniikoiden historiaa, käyttävät edelleen tekniikoita, jotka on kehitetty eri maissa viime vuosisadan 40-50-luvulla ja jotka on mukautettu Neuvostoliitossa, esimerkiksi Veksler-testin ensimmäinen muoto, 16PF: n, CPI: n ja muiden ensimmäiset versiot …. He pahoittelevat syvästi, etteivät he ymmärrä eivätkä edes epäile, että psykodiagnostiikan mittalaitteita olisi parannettava, tarkistettava ja mukautettava uudelleen. Monet väitöskirjat, myös väitöskirjat, perustuvat edelleen näiden kauan vanhentuneiden menetelmien käyttöön. Ja tämä siitä huolimatta, että Venäjällä on vuosien varrella luotu moderneja menetelmiä, jotka on testattu pätevyydestä ja luotettavuudesta. Kerran kollegani ja minä yhdessä Leningradskrgon (nykyinen Pietari) -yliopiston psykologiryhmän kanssa kehitimme kokonaisen ryhmän tekniikoita. Esimerkiksi - UIT HRC (universaali älyllinen testi St. Samanaikaisesti ehdotettiin lähestymistapaa, jolla mitataan paitsi koululaisten älykkyyden tasoa, myös lasketaan älykkyyden lisäys vuodessa, jotta vältetään yksittäisten indikaattorien yhdistäminen niiden vertailuun suurten otosten keskimääräisiin tilastollisiin indikaattoreihin. Nämä indikaattorit ovat mielestämme mielenkiintoisempia älykkyyden kehittämisen aikana. Koska on tärkeämpää tietää muutosten dynamiikka ja tunnistaa sosiaaliset tekijät, jotka vaikuttavat tähän prosessiin, jotta asianmukaiset korjaavat toimet voidaan tehdä ajoissa tietyn opiskelijan suhteen. Tämä tutkimus kesti yli 20 vuotta. Lisäksi olen kehittänyt noin 12 tekniikkaa perustavanlaatuisesti erilaisilla psykologisen diagnostiikan aloilla. Nykyään menetelmiäni käytetään laajasti Venäjällä.
Mitä voit sanoa psykodiagnostiikan tilasta tänään?
Kuten kaikilla tieteillä, myös psykodiagnostiikalla on oltava tutkimusmenetelmiä. Jos näin ei ole, se ei ole enää tiedettä. Vielä tärkeämpää on ymmärtää psyykkisten ilmiöiden luonne, ymmärtää ihmisen psyyke. Valitettavasti nykyaikaiset psykologit eivät todellakaan ole päässeet lähelle psyyken luonteen ymmärtämistä. Mielestäni moderni psykologia on edelleen vain yritys tutkia hyvin, hyvin monimutkaisia ilmiöitä. Uskon, että psykologialla ja sen rinnalla psykodiagnostiikalla on tällä hetkellä maailmanlaajuinen kriisi. Tämä luo olosuhteet väärälle psykodiagnostiikalle ja pseudopsykologialle. Tästä syystä mielestäni niin monet väärät psykologit ovat tällä hetkellä eronneet. Tämä on erittäin tärkeä aihe, ja on hyvä, että paljastat sen vähitellen artikkeleissasi.
Ja milloin mielestänne psykologia kukoistaa?
Melko kokenut psykologi uskoo, että tämä tapahtuu aikaisintaan 50-100 vuoden kuluttua. Toistaiseksi Amerikassa, Euroopassa ja Venäjällä suoritettavien tutkimusten tulokset ovat melko pettymyksiä. Ja ensisijaisesti siksi, että on vaikeuksia ymmärtää mielenterveyden ilmiöiden olemusta sellaisenaan. Ja tähän liittyvät jo näiden ilmiöiden mittaamisen ongelmat. Siksi ennen tieteellistä mitat henkiset ilmiöt ovat vielä kaukana. Vaikka hallitsee arvosana ja itsetunto, ja tämä on kaukana mittauksesta. On selvää, että mikään arviointi ei voi antaa suoraa tulosta mitatulle kohteelle. Arviointi antaa vain sen, mikä on suhteessa tutkittavan ilmiön keskimääräiseen tilastolliseen vakavuuteen, joten lähes kaikki nykyajan psykodiagnostiikkatekniikat perustuvat myös keskimääräisiin tilastollisiin indikaattoreihin. Tätä varten otetaan suuri näyte, suoritetaan tutkimus käyttäen tiettyä tekniikkaa ja lasketaan keskiarvot ja keskihajonnot. Itse asiassa tämä mahdollistaa vain psyykkisen ilmiön vakavuuden arvioinnin tietyllä henkilöllä verrattuna ihmisryhmän keskimääräisiin indikaattoreihin. Kuten jo sanoin, käy ilmi, että tänään meillä ei ole vielä mittausta, on vain arvio. Näin ollen johtopäätökset mielenterveyden ilmiöiden ominaisuuksista ovat joko peräisin vertailusta keskiarvoon tai introspektiivisten havaintojen ja tiettyjen psyykkisten ilmiöiden vakavuuden subjektiivisen arvioinnin perusteella, liian subjektiivisia. Nämä ovat kuitenkin kaikki ääripäitä. Tämä lähestymistapa poistaa meidät määrittämästä henkisten ilmiöiden todellista tasoa. Näin saadaan vääriä mittauksia, väärää diagnostiikkaa ja sen seurauksena pseudohoitoa. Ei ole sattumaa, että kokeneet psykologit todella kieltäytyvät käyttämästä psykodiagnostisia menetelmiä luottaen kliiniseen diagnostiikkaan intuitioonsa ja vertailuun aiempiin tapauksiin. Tämän seurauksena heidän on pakko löytää itsensä samalla tasolla seitsemännentoista ja kahdeksastoista vuosisadan lääkäreiden kanssa.
Mistä suuntauksesta mielestäsi voimme puhua viimeisten 20 vuoden aikana psykodiagnostiikan alalla - edistymisestä vai taantumisesta?
Psykodiagnostiikka on nyt pysähtynyt. Psykodiagnostiikka jäätyi suunnilleen sille tasolle, jolla se oli viime vuosisadan 70 -luvulla. Pohjimmiltaan mitään uutta ei kehitetä. Yritykset, jotka julkaisevat psykodiagnostisia tekniikoita, julkaisevat ikään kuin uusia tekniikoita uusilla nimillä, jotka ovat joko tunnettujen analogia tai niiden uusintoja. Kaikki tämä johtuu siitä, että psykologia itsessään ei voi tarjota mitään uutta mielenterveyden ilmiöiden luonteen ymmärtämiseksi. Vain silloin, kun tämä tapahtuu, psykodiagnostiikka pystyy kehittämään täysin uudenlaisen lähestymistavan henkisten ilmiöiden mittaamiseen. Mutta ensin toistan sen kymmenennen kerran, on välttämätöntä ymmärtää näiden ilmiöiden luonne. Toistaiseksi nykyaikaisilla psykologeilla ei tämän sanan kirjaimellisessa merkityksessä yksinkertaisesti ole tarpeeksi aivoja ymmärtääkseen näiden aivojen työn "tuotetta".
Mihin suuntiin harjoitat tieteellistä toimintaasi tänään ja miksi valitsit juuri tämän suunnan?
Koska olen hyvin pettynyt psykodiagnostiikan mahdollisuuksiin, lopetin uusien menetelmien kehittämisen. Uskon, että uusilla tekniikoilla on samat haitat, jotka ymmärrän jo. Ja jotain aivan uutta keksiminen ei ole vielä minun tai muiden psykologien kykyä. Kaiken tieteen edessä vaaditaan valtava askel. Olen varma siitä.
Nyt popularisoin vanhoja menetelmiämme, mutta samalla, toisin kuin useimmat psykodiagnostiikan kehittäjät, puhun avoimesti ja rehellisesti olemassa olevista ongelmista sekä psykologiassa että psykodiagnostiikassa. Tehtäväni tänään on selittää ihmisille ongelmat, joita psykologeilla on käytettäessä klassisia psykodiagnostisia tekniikoita. Yritän avata heidän silmänsä nykyaikaisten menetelmien epätäydellisyyteen. Kuten jo sanoin, itse asiassa kaikki uudet psykodiagnostiikan menetelmät ovat muunnelmia samasta aiheesta sekä lähestymistavoissa että ymmärryksessä.
Nikolai Alekseevich, toivon, että kiinnitit huomiota projektini tavanomaiseen nimeen - "Psykologia ja psykologia". Kun sanomme "psykologia", se on pikemminkin publicistinen nimi pseudopsykologian suunnalle. Kuinka voit kuvata väärän psykologian suuntausta nykyään - IVY -maissa, Euroopassa, Yhdysvalloissa?
Mielestäni tärkein syy väärän psykologian ja väärän diagnoosin esiintymiseen on kyvyttömyys ymmärtää psyykkisten ilmiöiden todellista luonnetta nykyisellä psykologian ja tieteen kehitystasolla.
Ja lopuksi, kerro meille lähimmistä tieteellisistä suunnitelmistasi - mahdollisista konferensseista, kirjoista, tuntemuksista, joita valmistat tiedeyhteisölle. Nyt kehittelen uutta mallia (käsitettä) ajatuksista ihmisen persoonallisuudesta. Sitä kutsutaan "persoonallisuuden rakenteelliseksi hierarkkiseksi malliksi". Konseptini perustuu venäläis -amerikkalaisen psykologin töihin (hän työskenteli Leningradin osavaltion yliopistossa ja muutti sitten asumaan ja työskentelemään Amerikassa) - Lev Markovich Vekker. Toivon, että pystyn saattamaan tämän kaiken päätökseen ja saattamaan sen ymmärrettävään ja sulavaan muotoon. Tämän teorian perusteella pidän luentoja osana kurssia "Persoonallisuuden psykologia". Aion myös kirjoittaa aiheesta kirjan.
Haluan puolestaan ilmaista kiitollisuuteni Nikolai Aleksejevitš rikasta keskustelua ja varsin vilpittömiä ja siksi suurelta osin epäsuosittuja vastauksia nykyajan psykologisessa yhteisössä. Nikolai Aleksejevitšin kanssa on suunnitteilla useampi kuin yksi haastattelu. Joten jatkoa …
Suositeltava:
Kuinka Kehua Lapsia. 10 Modernin Psykologian Käskyä
"Hyvin tehty!", "Mahtavaa!", "Korkea viisi!", "Mikä kauneus!", Kuulemme näitä lauseita missä tahansa leikkikentällä, koulussa, päiväkodissa. Siellä missä on lapsia. Harvat meistä miettivät vakavasti näitä sanoja.
Maailma On Sisällä Ja Maailma Ulkona. Ymmärtääksesi Mitä Sinulle Tapahtuu, Katso Ympärilläsi Olevia Ihmisiä
Kirjoittaja: Irina Dybova Lähde: Apua salilta. Ihmiset, jotka ympäröivät sinua, ja niihin liittyvät tarinat auttavat sinua selvittämään, mitä sinulle tapahtuu henkilökohtaisesti, omassa maailmassasi, sielussasi. *** Tyttären luokalle tuli uusi opettaja.
Psykologian Salaisuudet. Kiintymystrauma. Kiinnitysvammojen Ominaisuudet
Kiintymystrauma (mukaan lukien kiinnittymishäiriöiden tyypit, syyt ja seuraukset) on monimutkainen. Jos haluat ymmärtää sen yksityiskohtaisesti, kannattaa aloittaa alusta. Setä Z. Freud uskoi, että kiintymys perustuu lapsen fysiologisiin tarpeisiin - selviytyä, syödä, saada hoitoa ja huomiota.
Psykologian Uudet Suuntaukset (naiset)
Sukupolvi miehiä, jotka ovat kasvattaneet kovat, kylmät ja irralliset äidit ja jotka olivat vilpittömästi varmoja tällaisen hyödyn yhteiskunnallisen edun vuoksi lapsilleen: - itsenäisyys, joka on saatu hylkäämisen ja yksinäisyyden pelon seurauksena, - aloite, joka ilmeni epävarmuustilanteiden suvaitsemattomuuden seurauksena, - avoimuus ja sosiaalisuus yhdistettynä kykyyn pitää tunteet omana itsenään, "
Nykyaikaisen Psykologian Perusparadigmat
Tieteellisen paradigman käsite on kuvattu yksityiskohtaisesti Thomas Kuhnin klassisessa teoksessa The Structure of Scientific Revolutions, jonka hän kirjoitti vuonna 1962. Tässä työssä hän nimeää paradigman ideoiden ja esitysten järjestelmäksi, joka yhdistää tiedeyhteisöjen jäsenet, näiden yhteisöjen jäsenten tunnustamat tieteelliset saavutukset järjestelmäksi.
