Millaista On Olla Ensimmäisen Luokan Vanhempi

2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44

… Ja kun he katsoivat hänen vetäytyvää selkäänsä, joka oli peitetty upouudella repulla, he nielevät hänen kurkkuunsa tulevan palan. Yrititkö epäonnistuneesti ymmärtää, milloin hän onnistui kasvamaan niin nopeasti pienistä nukkehaalareista lähes aikuisten täyspuvuksi?

Monille vanhemmille tämä päivä synnyttää iloisen jännityksen lisäksi, joka on ymmärrettävää jokaisen uuden elämänvaiheen alussa, ahdistus, jonka luonnetta he itse eivät täysin ymmärrä. Tämä ahdistus yrittää "tunnistaa" jotain yksinkertaista, ilmeistä, jotain, jota voidaan helposti parantaa ja korjata. Sata kertaa, tutkimme kriittisesti lapsemme paitaa, joka on kiinnitetty hänen housuihinsa, nauhoihinsa tai rusetteihinsa, kimppujen eheyttä käsissään, kynäkoteloa repussa. Jännitys ei kuitenkaan vähene, vaikka kaikki nämä kohdat toteutettaisiin onnistuneesti. Ei ole ilmaista uloshengitystä, ei tunnetta, että tentti on läpäisty. Koska se ei ole. Tentti on vasta alussa ja me tiedämme sen.

Kouluelämän alku on todella eräänlainen tentti vanhemmille. Tästä ajanjaksosta tulee kriisi monissa perheissä. Tämä on aika, jolloin ihana lapsemme ensimmäistä kertaa itsenäisesti, ilman puskuria vanhempien muodossa, tulee kosketukseen yhteiskunnan kanssa. Ja pelkäämme hänen epäonnistumistaan, mikä osoittaa vanhempien virheet. Loppujen lopuksi lapsen valmistaminen kouluun ei tarkoita vain sitä, että hänet lähetetään valmisteleviin luokkiin, ostetaan univormu ja herätetään seitsemän aikaan aamulla syyskuun ensimmäisenä päivänä.

Kouluvalmius on seurausta seitsemästä edellisestä elinvuodesta.

• Onko hän terve ja fyysisesti tarpeeksi vahva selviytymään koulukuormasta?
• Onko hän pelannut tarpeeksi roolipelejä sosiaalisen vuorovaikutuksen rakentamiseksi?
• Opetammeko hänelle rajoja koskevat opetukset riittävän hyvin, jotta hän kykeni nyt hyväksymään ja noudattamaan sääntöjä?
• Oletko varmistanut, että opettaja, jonka persoonallisuuden jäljet heijastuvat koko lapsen elämään, on henkilö, johon luotamme?
• Olemmeko ruokkineet häntä huolellisuudella, rakkaudella ja hyväksynnällä niin paljon, että mahdolliset ristiriidat luokkatovereiden kanssa vahvistavat häntä eivätkä riko häntä?

Ymmärsimmepä sen tai emme, koulu paljastaa lakmusnäytteen tavoin vanhemmuustyömme tulokset

Ei kuitenkaan ole ollenkaan välttämätöntä, että ensimmäisestä luokasta tulee tuomiopäivä, jota jatketaan vuodeksi! Näin tapahtuu, jos me tavallisesti kantamme kaiken vastuun lapsestamme jakamatta sitä hänen kanssaan. Kun puhumme ja tunnemme olevansa "ME menimme kouluun". Seitsemän vuotta vanha, koulun alku on äärimmäinen kohta, kun on erittäin tärkeää jakaa "ME" "minä" ja "OH". Sopiva ja niin orgaaninen seitsemän tai kuusi vuotta sitten "Söimme", "Nukuimme" on nyt tulossa traumaattiseksi molemmille. Hän on hän, joka käy koulua, ja me näemme hänet pois. Tämä on alku (jos emme ole vielä alkaneet tehdä sitä aikaisemmin) vaiheessa, jolloin on tarpeen alkaa vähitellen siirtää hänen pienille kämmenilleen suhteellinen vastuu elämästään. Muuten kaikki sen vaikeudet koetaan tappioiksi. Kaikki hänen epäonnistumisensa ilmentymät ajavat meidät syyllisyyteen ja häpeään … ja paheksuvat takaisin lapseen tyytymättömyytemme ja vihamme kanssa.

Ja lapsi tarvitsee todella vanhempien tukea. Hänelle on erittäin tärkeää tuntea tuki kotona, jotta hän voi toipua kaikesta, mitä hänelle tapahtuu koulussa. Sen sijaan koulu ja vanhemmat muodostavat usein koalition, ja lapsi jää yksin tuntemaan olonsa vääräksi. Ja nyt hänestä tulee se puskuri vanhempien ja yhteiskunnan välillä, mikä osoittaa sekä toisen että toisen onnistumisen.

Paradoksaalinen tie ulos tästä tilanteesta on se, että vain erottamalla voi pysyä yhdessä. Vain rajaamalla vastuun tulee mahdolliseksi pysyä lapsen puolella. Lapsesi menee kouluun ratkaistakseen siellä olevat ongelmansa. Siellä häntä odottaa opettaja, jonka on tehtävä työnsä. Meidän tehtävämme on olla lapselle luotettava kotirintama, joka tarjoaa hänelle mahdollisuuden ratkaista ongelmansa. Ja vain jos jokainen pysyy "työpaikallaan", harmoninen kehitys ja todellinen oppiminen ovat mahdollisia. Muuten koulu muuttuu taistelukentäksi, jossa on mahdotonta voittaa. Ja kyllä, todennäköisesti emme olleet lapsillemme ihanteellisia vanhempia edellisinä vuosina, eikä lapsemme ole täydellinen. Hän voi olla joillakin tavoilla menestyvämpi, joillakin tavoilla huonompi. Jotain voimme korjata, esimerkiksi tarjoamalla hänelle päivän selkeän rytmin, riittävän, terveellisen unen ja laadukkaan ravinnon. Sen ominaisuus on jotain, joka on vain otettava huomioon. Hän kasvoi ja menee kouluun. Tulee aika, jolloin sinun täytyy päästää hänet menemään konkreettiseen etäisyyteen itsestään, jotta hän voi kävellä omillaan ja uskoa vilpittömästi, että hän selviytyy.

Lapsiensa elämisprosessi on samanlainen kuin leijan lentäminen - kerää lanka vähitellen, herkästi kiinni ilmavirrasta. Ja voimme parantaa lentäjäopasosaamistamme, mutta hänen lennonsa laatu riippuu paitsi meistä myös leijan suunnittelusta ja tuulesta, joka nostaa sen. Jos putoamisen pelossa et vapauta lankaa haluttuun pituuteen, se ei koskaan nouse niin kuin voisi.

Paras mitä voimme tehdä hänelle ja itsellemme, on olla samalla puolella. Ole valmis auttamaan pääsemään takaisin ilmaan, jos putoat. Ole herkkä ja tarkkaavainen sääolosuhteille ja ehkä joskus anna olla lentämättä päivänä, jolloin sää on liian huono. Ihaile lennon kauneutta ja ihaile vilpittömästi hänen menestystään.

Toivotan aurinkoista säätä ja reilua tuulta! Onnea!