Ikäkriisien Seurauksena Joku Luottaa Itseensä Ja Joku On Eksynyt Tähän Elämään

Sisällysluettelo:

Video: Ikäkriisien Seurauksena Joku Luottaa Itseensä Ja Joku On Eksynyt Tähän Elämään

Video: Ikäkriisien Seurauksena Joku Luottaa Itseensä Ja Joku On Eksynyt Tähän Elämään
Video: PBC 400: 400 jaksoa 2024, Huhtikuu
Ikäkriisien Seurauksena Joku Luottaa Itseensä Ja Joku On Eksynyt Tähän Elämään
Ikäkriisien Seurauksena Joku Luottaa Itseensä Ja Joku On Eksynyt Tähän Elämään
Anonim

6-12 Nuorempi kouluikä

Kriisipylväät: Kova työ - Alemmuuskompleksi

Koulu, kurssit, ympäristö auttavat lasta hallitsemaan erilaisia taitoja: neulominen, piirtäminen, huoneen siivous … Lapsi puffaa ja tekee töitä. Huolellisuus muodostuu.

Jokainen hallittu taito kuuluu osaamisen ja luottamuksen laatikkoon.

Jos lapsi ei onnistu, hän kokee alemmuutta, mikä perustuu koulun arviointijärjestelmään.

Teinivuodet

Kriisipylväät: ego -identiteetti - identiteetin sekaannus

Jaettu kahteen osaan: 12-17 - murrosikä ja 17-22 - murrosikä

Päätehtävät:

  1. Ego -identiteetin hankkiminen - oma ainutlaatuisuutesi, "minä".
  2. Eroaminen vanhemmista.

22-34 Nuoriso

Kriisipylväät: läheisyys - eristäytyminen

Jos identiteettiä ei ole, parisuhteessa ei ole läheisyyttä, mutta on riippuvuutta ja toisen omaisuutta. Tällainen suhde on tuskallisesti haavoittavaa ja johtaa eristäytymisnapaan.

34-60 Kypsyys

Kriisipylväät: sukupolvi - pysähtyminen

Generatiivisuus on hankitun ego -identiteetin luova kehittäminen.

Jos et pysty hyödyntämään mahdollisuuksiasi - pysähtyminen. Henkilö alkaa tihkua seisovan veden hajua.

60-75 vuotta

Kriisipylväät: egon integrointi - epätoivo

Se on jaettu kahteen osaan: 60-75 - vanhuus ja 75 - seniilinen.

Ego -integraatio - elävän elämän arvon ymmärtäminen ja kokemusten kerääminen yhdeksi kokonaisuudeksi.

Ja tunne elämän hyödyttömyydestä aiheuttaa epätoivoa, jota ruokkii kyvyttömyys korjata virheitä.

Kuten Pavka Korchagin sanoi:”Sinun on elettävä elämäsi niin, että se ei ole tuskallisen tuskallista tavoitteettomasti vietettyjen vuosien aikana”.

Yhteenveto johtopäätöksestä:

Kun lapsi hallitsee onnistuneesti taidot ja tiedot, hänen itseluottamuksensa ja itsetunto kasvavat. Näiden hankintojen perusteella lapsi kiipeää uudelle askeleelle, jossa räjähtävien vaikutusten valtameri, teini -ikäisen kapinan hurrikaani ja väkivaltaiset yhteenotot vanhempien kanssa raivoavat. Nuori mies löytää itsensä ja oppii hallitsemaan itseään. Nojaa tälle tasangolle kahdella jalalla ja nostaa itsensä uusille korkeuksille - kehittää läheisyyttä parisuhteessa. Ja sitten hän pyrkii luovaan toteutumiseen. Tuntuu onnelliselta, tyytyväiseltä, merkitykselliseltä ja eläneen elämän tärkeydeltä.

Miltä kuva näyttää, jos kriisit elävät negatiivisesti:

Aiempien kausien monimutkaisuus häiritsee nykyistä kriisiä. Varhaiset esikoulukriisit peittivät lapsen häpeällä, syyllisyydellä ja pelolla. Ja peruskoulussa hänellä ei ole resursseja hallita taitoa. Lapsi tuntee alemmuutensa, epätäydellisyytensä ja tukehtuu alemmuuden tunteeseen. Hän elää turhautumista, nöyryytystä ja vetäytyy itseensä välttäen loukkaavaa kommunikaatiota.

Tällaisen raskaan matkatavaran kanssa hän siirtyy nuoruuteen ja putoaa hämmentyneen, hajanaisen identiteetin kuiluun. Pimeydessä hän yrittää ymmärtää kuka hän on, mutta turhaan. Ja rullaa eristyksen kuoppaan. Ilman itsesi ymmärtämistä on mahdotonta toteuttaa. Ja soinen pysähtyminen odottaa häntä edessä. Voimattomuus, kipu, raivo ja hämmennys vaikuttavat kaikkiin raitoihin. Ja sieltä on suora tie epätoivon ja masennuksen alamaailmaan.

Mitä mieltä sinä olet?

Suositeltava: