Kadonnut Lapsi: Silmät Verhojen Takana

2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44

Lasten seurassa tämä lapsi erottuu yleensä siitä, ettei häiritse aikuisia millään tavalla. Mutta jos katsot tarkasti, näet, että hänen silmänsä näyttävät olevan verhojen takana. Aivan kuin hän olisi eksynyt tähän maailmaan ja löytänyt itsensä, johon kukaan muu ei pääse. Tätä roolia kutsutaan kadonneeksi lapseksi. Sen symboli on neliö. Laatikko.

Yleensä kadonnut lapsi täyttää perheen selkeän sanoman: häiritset meitä elämässäsi. Tämä viesti voi olla suora. Oletetaan, että perheeseen syntyi seuraava lapsi, ja vauva, jolla ei ollut aikaa kasvaa, kuulee äidiltä: olet jo iso, tee jotain, kun olen pienen kanssa. Etsi itsellesi tekemistä! Älä koske minuun, älä häiritse minua.

Tämä ihana lapsi ei vaadi huomiota. Hän istuu jossain nurkassa, piirtää, haaveilee, leikkii leluillaan ja puhuu itselleen. Vieraat kadehtivat: "Kuinka rauhallinen olet, et meidän kaltaiseni, josta ei ole pelastusta."

Tämän seurauksena henkilö, joka on onnistunut piilottamaan elämänsä muilta ihmisiltä, kun hän menee ulos ulkomaailmaan, kokee syyllisyyden ja häpeän tunteen. "Anteeksi, enkö häiritse sinua? Minä nopeasti, nopeasti ja sitten piilotan, katoan. " Tietokoneeseen sukeltaminen - eikä taaskaan häiritse ketään.

Kadonnut lapsi voi joutua niin syvälle matematiikkaan, tietokoneisiin, tinasotilaisiin ja autojen keräämiseen, että he alkavat antaa ihmisille vaikutelman autistisesta. Hän voi myös kehittää riippuvuutta, koska jokainen ihminen on hyväksyttävä emotionaalisesti jonnekin, ainakin tietokoneessa, kirjoituskoneissa, ja siksi hän menee täysin fantasioidensa ja ideoidensa maailmaan.

Opimme tuntemusten aakkoset peiliin katsomalla, mitä muut ihmiset ovat meille. Jotta voisimme tietää, mikä on hauskaa, surullista, surullista, pelottavaa, on välttämätöntä, että kun koemme sen, joku sanoo:”Pelkäätkö? Miksi olet niin surullinen? Tällä tavalla luodaan sisäinen identiteetti oman nousevan, vielä tuntemattoman tunteen ja sen nimen välillä. Jotta voimme itse erottaa tunteiden maailman.

Kadonnut lapsi oppii tällä tavalla: kun he kertovat anekdootin, he kaikki nauravat. Joten anekdootti on hauska. Ja kun heitä loukataan, he surevat. Tämä on todennäköisesti surua. Toisin sanoen hän kerää tietoa tunteista katsomalla muiden ihmisten käyttäytymistä. Vähän ulkomaalainen, joka ei tiedä maapallon todellista kieltä. Hän ilmaisee omat tunteensa seuraavasti: nyt minun pitäisi pelätä, mutta nyt minun pitäisi olla surullinen. Mutta suuren ilon hetkellä ihminen alkaa joskus itkeä, ja sillä hetkellä, kun hän on kauhuissaan, hän voi tuntea iloa - silloin kadonnut lapsi voi sekoittaa "tunnisteet" - "pelottavat" ja "surulliset" - tai unohda ne kokonaan.

Mutta jos kukaan ei opettanut kuuntelemaan itseään, tunteet koetaan häiritseviksi, käsittämättömiksi, eikä hän tiedä mitä tehdä asialle.

Vanhemmat olettavat, että lapsi ei tiedä, ettei ikkunasta tarvitse hypätä, koska se on täällä korkealla, eikä vedenkeitintä tarvitse tarttua, koska se voi olla kuuma. Mutta silloin isät ja äidit eivät puhu siitä, mitä elämässä tapahtuu, vaan odottavat, että lapsi ymmärtää mystisesti sen itse.

Mutta jos emme esitä omia tunteitamme maailmalle - mistä sait ajatuksen, että ihmiset antavat ne meille? "Haluaisin todella sitä! Jos voit - anna! " Vastauksena henkilö voi antaa, ei voi antaa, mutta jos et puhu siitä, mikä on sinulle tärkeää ja tarpeellista, et saa sitä, mitä tarvitset, vaan sitä, mitä hän pitää tarpeellisena antaa sinulle.

Hän ei tiedä, miten aloittaa vuoropuhelu. Mutta opimme ajattelemaan suorassa viestinnässä ja vasta sitten siirrämme tämän menetelmän sisällemme. Ja jos istut laatikossa ja saat tietoa vain kirjoista, elokuvista, muiden ihmisten tarinoista, dialogisuus on sinulle häiritsevä tausta.

Siksi kadonnut lapsi ei kommunikoi, mutta antaa objektiivista tietoa, jos tarvitset sitä. Hän on koko ajan myöhässä, sanoo erittäin tärkeitä, mielenkiintoisia asioita, mutta väärään aikaan. Siksi kadonneiden lasten aikuiset rakastavat niin yksinäistä matkustamista, kävelyä, valitse toimintoja, joissa voit luottaa vain itseesi.

Nainen - Kadonnut lapsi nähdään joskus vastakkaisen sukupuolen toimesta jääkauneutena. Mies toivoo, että jos hän lähestyy, hän sulattaa hänet lämmöllä. Ei sulata! On mahdollista, että hänellä on paljon tunteita, mutta hän ei osaa aloittaa vuoropuhelua muiden ihmisten kanssa. Siksi hän alkaa hyvin nopeasti, naimisiinmenon jälkeen, etsiä: missä on laatikko, jossa voit asua, missä voin olla yksin? Ne tyhjenevät nopeasti, kun niitä tarvitaan jatkuvaan viestintään. Heille tauti on erittäin hyvä syy sulkeutua ja piiloutua. Toisen kadonneen lapsen tunteet eivät lämmitä, hän ei tunne niitä.

Hän odottaa aina prinssiä valkoisella hevosella tai kaunista prinsessaa, mutta sisäisesti hän on hyvin yksinäinen. Menestyneiden tutkijoiden joukossa on monia kadonneita lapsia. Siellä missä on tarpeen ajatella ja ajatella, tällaiset ihmiset ottavat veronsa erittäin jäykän logiikan ja sanojensa hallinnan kustannuksella.

Työtilanteessa hänellä on myöhemmin muodostetun perheen sankarin rooli ja kotona kadonneen lapsen rooli. Ulkomaailman kannalta - viisi, menestystä, uraa, mutta kotona mikään ei muutu tästä.

Mutta kun hänet siirretään koulusta kouluun ja hänen on erittäin nopeasti opittava puhumaan toisen yhteisön kieltä, hänellä on erittäin vaikeita kokemuksia. Loppujen lopuksi kaikki on rakennettava uudelleen! Siirtyminen ympäristöstä toiseen on hänelle aina erittäin jännittävää. Ei voi olla vain erittäin ystävällisiä kadonneita lapsia, mutta myös aggressiivisia kadonneita lapsia ja masentuneita kadonneita lapsia. Kuten kaikki elävät ihmiset.

Tuolloin, kun joku kiipeää aktiivisesti laatikkoonsa, hän voi katkaista langan ja ilmentää erittäin voimakasta aggressiota, joka on heille lisäksi käsittämätöntä. Ja sitten seuraa raskas epämukavuuden tunne: tein jotain niin sopimatonta aivan kaikkien edessä! Itsestään poistuminen tarkoittaa laatikosta poistumista, ja he ovat erittäin huolissaan siitä. Tässä tapauksessa maailma on hallitsematon, ja kadonneelle lapselle maailman hallittavuus on turvallisuuden ehto.

Kadonneen lapsen kanssa työskentelyssä on tärkeää tottua hitaasti emotionaaliseen vuoropuheluun. Yleensä kysymys "Mitä sinulla on?" hän vastaa: "Kyllä, yleensä kaikki on hyvin." Laatikko on suljettu. Ja emotionaalisen kontaktin ensimmäisten solmujen sitominen alkaa. Kunnes jonkin ajan kuluttua ruosteiset hammaspyörät narisevat ja Kadonnut lapsi sanoo:”Tiedätkö, tämä on niin outoa, mutta kun teen sen, tunnen sen. Ja minä rakastan sitä! " Ja hän katsoo erityisellä ilmeellä ihmistä, joka kysyy:”Eikö se sinua haittaa? Et halua sanoa: mene luoksesi?"

Kun etana oppii ryömimään ulos, kommunikoimaan, on välttämätöntä pitää talonsa. Sitä ei voi nopeasti poistaa sieltä. Yritys puhua nopeasti ja emotionaalisesti sellaisen henkilön kanssa on tuomittu täydelliseen epäonnistumiseen, koska hän sukeltaa välittömästi takaisin ja lyö.

Kadonnut lapsi tuntee, että kuka tahansa voi loukata häntä. Malli puolustaa itseään ihmisten kanssa on käytännössä tuntematon hänelle. Tiedetään, kuinka rakentaa panssaroituja muureja ja piiloutua. Hänen täytyy alkaa hitaasti, hitaasti avautua ja oppia sanomaan jokaisessa vaiheessa: "En pidä tästä" tai "En halua tätä".

Fyysisellä tasolla kadonneella lapsella on kaikki nivelet kiinni. He kärsivät selkäkipuista, osteokondroosista, polvista. Lisäksi heillä on hengitysvaikeuksia, kuten kaikilla, joilla on heikentynyt annos-vastaanotto-vaihto.

Muuten, ihmisestä voi tulla kadonnut lapsi jopa vanhempana - esimerkiksi naiset, jotka istuvat kolmen tai viiden vuoden ajan lasten kanssa. Aviomiehet ovat erittäin rohkaisevia jonkin aikaa omistautumaan taloon, ja sitten he alkavat ärsyttää. Koska he palaavat töistä, he kuulevat laatikosta kadonneen lapsen äänen: "No, puhu minulle!", Eikä "Puhu minulle!". Ja tämä on jo vuoropuhelua.

Kyky käydä vuoropuhelua maailman kanssa ilman viestintää katoaa jonkin ajan kuluttua.