Lyötkö Työntekijöitäsi? Ja Lapset?

2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44

Käynnistän vahingossa radion ja törmään: "Lyötkö liikekumppaniasi tai työtoveriasi, jos hän ei tehnyt lupaamaansa?" Ja puheluita on paljon. Yksi sanoo, että yleensä hän vastustaa väkivaltaa palveluksessa, mutta äskettäin tapaus: hän ei voinut hillitä itseään, jätti yhden omaksi edukseen: hän ei halunnut aloittaa uutta hanketta, huijari, mutta kuinka lahjakas… Toinen sanoo, että hänen pomonsa löi - eikä mitään, mutta hänestä tuli hyvä asiantuntija …

Sano: "Ei voi olla!"

Mutta lisää "lapset" "alaisten" ja "kollegoiden" sijaan, ja tällainen keskustelu on valitettavasti täysin mahdollista.

Toissapäivänä minulla oli onni kuulla tämä suositusta radiosta. Esittelijät, kuuntelijat ja asiantuntijat keskustelivat vakavasti fyysisen rangaistuksen laillisuudesta.

He eivät puhuneet ruoskimisesta lauantaisin, mutta myönsivät täysin, että … on tapauksia … mitään ei ole jäljellä. Ja asiantuntija (Moskovan psykologisen avun palvelukeskuksen johtaja) ei antanut kategorista vastausta esittäjän kysymykseen: "Kuinka tieteellisen psykologian kannalta on mahdollista käyttää fyysistä rangaistusta?" Oli rypistynyt.

En tiedä, miten he ajattelevat kaupungin keskustassa, mutta tosiasia on: Venäjä on ratifioinut lapsen oikeuksien sopimuksen. 19 artikla:”Sopimusvaltiot toteuttavat kaikki tarvittavat lainsäädännölliset, hallinnolliset, sosiaaliset ja koulutukselliset toimenpiteet suojellakseen lasta kaikentyyppiseltä fyysiseltä tai psyykkiseltä väkivaltaisuudelta, hyväksikäytöltä tai hyväksikäytöltä, laiminlyönniltä tai laiminlyönniltä, hyväksikäytöltä tai hyväksikäytöltä, mukaan lukien vanhempien seksuaalinen hyväksikäyttö, laillinen huoltajille tai muille lapsista huolehtiville henkilöille."

Ja tieteellisessä psykologiassa fyysisestä rangaistuksesta ei ole keskusteltu pitkään aikaan mahdollisena keinona vaikuttaa lapseen - vähintään 70 -vuotiaan - tämä ei ole tieteellisen keskustelun ala. Kaikki on selvää: lasten fyysistä rangaistusta ei voida hyväksyä. Et voi lyödä koulutustarkoituksiin. Piiskaaminen, selkäsauna, lyöminen ja muut keinot kivun aiheuttamiseksi ovat kiellettyjä. Eikä mitään muunnelmia tyypistä: "Pyritään asian puolesta", "Lyödä kerran".

Lloyd De Mose, psykoanalyytikko ja New Yorkin psykohistorian instituutin johtaja, psykogeenisen historiateorian kirjoittaja, näkee koko ihmiskunnan historian johdonmukaisena muutoksena vanhemmuustyyleissä. Hänen ajatuksensa on, että yhteiskunnalliset taloudelliset ja poliittiset muutokset seuraavat muutoksia koulutuksessa, ja sota, kuten muunlainen poliittinen väkivalta, heijastaa tapaa, jolla lapset kasvatetaan. Tutkija uskoo, että on tullut aika "auttaa" -tyylille, jolle on ominaista huomio lapsen tarpeisiin ja perheväkivallan puuttuminen. Mutta hän toteaa, että Itä -Eurooppa, Venäjä mukaan lukien, on tässä suhteessa kaukana länsimaista: "Tähän päivään asti tiukka rypytys, säännöllinen lyöminen ja lasten hyväksikäyttö ovat yleisiä monissa entisissä neuvostotasavalloissa ja Itä -Euroopan maissa." Tutkija kirjoittaa:”Mitä enemmän tutkin sotaa psykohistorian näkökulmasta, sitä enemmän olen vakuuttunut siitä, että kaikki sodat ovat vääristyneitä … rituaaleja, joiden tarkoituksena on päästä eroon sietämättömästä tunteesta, jota he eivät rakasta sinä, tulos aiemmista lastenkasvatusperinteistä … Epäilen, että taloudelliset tavoitteet sota on vain järkevä tekosyy … Jos sodan painajainen alkaa lapsuuden painajaisesta, niin uusi rakkauden ja vapauden henki perheessä voi muuttaa Euroopan ikuisesta taistelukentästä riidanhaluiseksi mutta rauhanomaiseksi maanosaksi."

Ljudmila Petranovskaja, perhepsykologi, orpojen perhesijoituksen asiantuntija, perheen ja lasten psykologiasta kirjoittaneiden kirjojen kirjoittaja:”Jos lapsen on oppimisprosessin aikana jatkuvasti voitettava tuskallinen stressi, jos hänet voidaan nöyryyttää, loukata, niin hän tekee ei opiskele. Hän on jännittynyt koko ajan. Aivomme toimivat näin: jos se kokee tilanteen vaaralliseksi, pelastustila kytkeytyy päälle, stressihormoneja vapautuu. Kaikki energia on pelastusta vaaroilta. Ja aivokuori, joka kuluttaa eniten energiaa kehossa, on nälkäruokavaliolla ja lakkaa toimimasta. Aivojen osa, joka on vastuussa tietojen lajittelemisesta ja niiden asettamisesta hyllyille, alkaa toimia paniikkinappuna ja sireenin kytkemiseksi päälle. Opiskelijan tulee tuntea olonsa turvalliseksi, niin hän opiskelee hyvin. Ja jos hän käyttää kaiken henkisen voimansa kotona vyöllä odottavien vanhempien uhkien seurantaan, mitään koulutusta ei seuraa puhtaasti fysiologisista syistä. Ja se ei ole seikka, että hän oli huonosti selitetty, hän ei ymmärtänyt jotain tai ei halunnut saada koulutusta. Se on vain fysiologiaa."

Maria Shapiro, neuropsykologi, puheterapiakeskuksen”Puheen alue” psykologisen palvelun johtaja, selventää:”Jos lapsi elää jatkuvasti stressissä, pelossa, tämä johtaa melkein väistämättä neuroottisten mekanismien muodostumiseen. Niiden avulla psyyke on suojattu ylikuormitukselta. Tämä puolestaan johtaa kaikkien toimintojen ehtymiseen. Lapsi ei voi keskittyä, rakentaa toimintasuunnitelmaa, hän alkaa välttää kaikkea uutta vaarallisena. Yksi yleisimmistä psykologisen neuvonnan tarinoista: vanhemmat valittavat, että lapsella on oppimisvaikeuksia tai hän on hallitsematon. On käynyt ilmi, että hänellä ei ole ongelmia kognitiivisessa, kognitiivisessa sfäärissä. Mutta hänen psyykkensä on tyhjentynyt. Ja pääsääntöisesti käy ilmi, että kotona he joko huutavat tällaiselle lapselle koko ajan tai heitä rangaistaan ankarasti tai molempia.

Joskus voit kuulla aikuisilta: he sanovat, ei mitään - he voittivat minut, ja minä opiskelin A: ksi, enkä muista mitään uupumusta, ja yleensä olin ensimmäinen kaikessa. Mutta jos kaivaudut syvemmälle, käy usein ilmi, että menestyksestään huolimatta tällaiset ihmiset eivät tunne onnellisuutta, kokevat jatkuvaa stressiä eivätkä useinkaan menestyksen jälkeenkään koe sitä omanaan, koska he ovat tottuneet ruumiillistamaan muita ihmisiä haluja, kiinnittämättä huomiota omiinsa."

”Lapsen fyysinen rankaiseminen on halveksittavaa, koska lapsi on pieni, hän rakastaa vanhempiaan ja on riippuvainen heistä. Jo tämän pitäisi riittää olemaan harjoittamatta tätä vaikutusmenetelmää ja pitämään itsensä siitä riippumatta jopa intohimon tilassa, - harkitsee Natalia Kedrova, lapsipsykoterapeutti, Venäjän gestaltpsykologian suurin edustaja ja viiden lapsen äiti. - Mutta jos puhumme fyysisen rangaistuksen seurauksista lapsen psyykkiselle asemalle, ne ovat pelottavia. Pelon, kivun ja nöyryytyksen kokemus estää kehitystä, ihminen menettää kykynsä puolustaa itseään ja valitsee yhä useammin jäädytyksen kolmesta mahdollisesta stressireaktiosta - puolustaa itseään, juosta tai jäädyttää. Tällaisen ihmisen on vaikea oppia, vaikea valita. Nöyryytetty kokee tarpeen palauttaa itsetunto, ja usein lapset, joita lyödään, ovat aggressiivisia muita lapsia kohtaan, etenkin nuorempia. Ja se ei pääty lapsuuteen. Kokemus raivon kohtaamisesta sattuu. Henkilö, jota pahoinpideltiin lapsuudessa, elää koko elämänsä tunteen kanssa, että hänen sisällään on tapettava jotain, hän tuntee itsensä erittäin huonoksi. Aikuisena tällaisista ihmisistä tulee joko erittäin epävarmoja vanhempia, jotka pelkäävät tunteitaan lasta kohtaan, tai menevät tavalliseen tapaan ja tulevat väkivaltaisiksi vanhemmiksi."