2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Anna huomautti, että tilanteessa, jossa on lapsi, kaikki tarvittava aikuisten psykologisen avun tilanteessa puuttuu - tietoisuus ongelmasta, päätös käsitellä sitä ja tahto päästä eroon siitä.
A. N. Leontiev ehdotti johtavan toiminnan käsitettä. Johtavan toiminnan puitteissa muut toimintatavat kypsyvät ja eriytyvät, henkiset prosessit ja persoonallisuuden piirteet muuttuvat. Tunnetuin on D. B. Elkoninin kehityksen jaksotus, jonka perusteella psykokorjauksen piirteet lasten kanssa tehdyssä työssä johdetaan. Ensinnäkin tämä viittaa korrelaatioon psykokorjausharjoitusten suorittamisen muodon kanssa johtavaan toimintaan, joka on ominaista lapsen iälle. Esikoululaisille tämä on leikkitoiminta, peruskoululaisille - kasvatustoiminta. Toisin sanoen esikoululaisille tämä muoto on peli, ja alakouluikäisille se on jäljitelmä koulutoimintaa. Siten on mahdollista luoda tarvittava motivaatio lapselle psykokorrektiiviseen työhön.
Kun työskennellään lasten eri ongelmatilanteiden kanssa, psykokorjaus suoritetaan pelien muodossa, ja se toimii kuvallisilla esityksillä kehitettävistä ongelmista. Sen maaperä on oikean aivojen lapsellinen tai "taikuus" (muinainen evoluutioprosessi; usko mahdollisuuteen vaikuttaa todellisuuteen symbolisten henkisten tai fyysisten tekojen ja / tai ajatusten avulla). Tällaisella ajattelulla toimiessaan henkilö kuvittelee, että toimimalla tiettyyn esineeseen hän vaikuttaa siten myös toiseen, joka liittyy alkuperäiseen. Todellisuudessa tällaista yhteyttä ei ole, mutta on tärkeää, että se on "elossa" hänen mielikuvituksessaan.
Pelaava lapsi on mukana pelissä koko olemuksellaan. Eläessään leikkitilanteessa lapsen kuvittelemat esineet ovat hänelle yhtä todellisia kuin todellisuudessa olemassa olevat esineet. Aineellinen esine, joka on lapsen käsissä, voi korvata toisen aineellisen esineen tai ei-aineellisen, minkä tahansa esineen, joka ei ole suoraan saatavilla. Tässä tapauksessa lapsi "nuhtelee" karhua tai "kommunikoi" itse piirretyn satu-olennon kanssa, joka on tiettyjen ongelmien syyllisen personifikaatio, "muuttaa" niitä, manipuloi niitä, rakentaa niitä, lapsi muuttaa myös takana olevat ne (karhuja, nukkeja, satuhahmojen maalaamia, muovailusta sarjakuvahahmoista veistettyjä) toisen todellisuuden esineitä.
Psyyken kehityksen kulttuurihistoriallisessa käsityksessä (L. S. Vygotsky) sen kehittämisen tärkein mekanismi on sisäistäminen (intériorisointi - siirtyminen ulkopuolelta sisäänpäin). Aluksi toiminta suoritetaan ulkoisten esineiden tuella, ja sitten se "romahtaa", siirtyminen henkisten toimintojen muotoon käyttämällä kuvitteellisia "tukia" ja sitten automaattiseen suorittamiseen. Sama koskee käyttäytymis- ja emotionaalisia reaktioita, jotka lapsi oppii varhaisessa iässä. Olemassa olevan mallin "uudelleenrakentamiseksi" lasten kanssa tehtävän psykokorjaustyön aikana tämä prosessi on käännettävä. Vastakkainen suunta on ulkoistaminen (ulkoinen - ulkoinen, ulkoinen). Ongelman ulkoistaminen on sen sisäisen kuvan, esityksen ulkoistaminen. Lapsi yksilöi ongelman (siirtää sen karhulle, nukelle, piirustukselle eli aineelliselle esineelle), manipuloi tätä materiaalista esinettä ja suorittaa lasten ajattelun (maagisen ajattelun) lain mukaan "maagisia" toimintoja ja tuhoaa siten ensisijaisen huonosti mukautuvan mallin ja kouluttaa uudelleen.
Kun käsitellään lasta, on muistettava, että tekniikoiden, menetelmien ja menetelmien tuntemus lasten kanssa työskentelyssä ei korvaa samankaltaisuusperiaatteen noudattamista, jota ilman on yksinkertaisesti epärealistista (kirjaimellisesti) työskennellä lapsen kanssa regressio, on kuin lapsen tila. Kun opiskelet lapsen kanssa, sinun on löydettävä sama lapsi itsestäsi, avattava lapsuuden maailma, ja sitten työtavat tulevat itsestään.
Mutta kaikki psykologit, jotka työskentelevät (ja luultavasti eivät työskentele) lasten kanssa, tietävät, että lasten ongelmat heijastavat vanhempien ongelmia. Lapsi on peili, joka heijastaa perheen emotionaalista säätä. Perheongelmien, pysyvien konfliktien, piilotettujen epäkohtien vuoksi lapsi on "salamansauva", hänestä tulee se haavoittuva lenkki, jossa emotionaalinen stressi murtautuu käyttäytymis-, tunne- ja psykosomaattisten ongelmien muodossa. Sisyphealainen työ "parantaa" lapsen vaikutuksen ja jättää syyn koskemattomaksi. Siksi vanhemmat on otettava mukaan psykokorjaukseen. Työskentelemällä vanhemman kanssa ja muuttamalla heidän käyttäytymistään sekä toistensa suhteen että suhteessa lapseen voidaan ratkaista lapsen ongelmat.
Suositeltava:
Psykologin Ammatilliset Ja Henkilökohtaiset Ominaisuudet
Psykologisten palveluiden työntekijöiden toiminnallisten suositusten mukaisesti psykologin päätehtävät ovat: 1) psykologinen ennaltaehkäisy (psykologisen kulttuurin kehityksen edistäminen, halu tuntea itsensä ja pystyä ratkaisemaan vaikeat viestintätilanteet) 2) psykologinen diagnostiikka (yksilöllisten psykologisten ominaisuuksien, persoonallisuussuhteiden ja ryhmävuorovaikutusten tunnistaminen) 3) psykologinen korjaus (psykologin toiminta asiakkaan sisämaailmassa pal
Yhteisriippuvuuden Ominaisuudet. Berry Winehold, Janey Winehold
Jos tarkastelet läheisriippuvaisen persoonallisuuden pääpiirteitä, löydät tyypillisen käyttäytymismallin, joka on tyypillisempi lapselle kuin aikuiselle. Alla on luettelo läheisriippuvuuden yleisistä piirteistä. Kun luet tätä luetteloa, tarkista kohteet, jotka koskevat sinua.
Psykologian Salaisuudet. Kiintymystrauma. Kiinnitysvammojen Ominaisuudet
Kiintymystrauma (mukaan lukien kiinnittymishäiriöiden tyypit, syyt ja seuraukset) on monimutkainen. Jos haluat ymmärtää sen yksityiskohtaisesti, kannattaa aloittaa alusta. Setä Z. Freud uskoi, että kiintymys perustuu lapsen fysiologisiin tarpeisiin - selviytyä, syödä, saada hoitoa ja huomiota.
Kuka On Skitsoidi? Skitsoidisen Hahmon Ominaisuudet
Tämän artikkelin aihe on skitsoidit, skitsoidinen persoonallisuuden dynamiikka, skitsoidinen luonne. Skitsoideista on puhuttu Internetissä hyvin vähän, mutta he ovat jo alkaneet puhua siitä. Tieto paljastuu, eikä tätä aihetta enää leimata. Hän oli pitkään jonkinlaisen verhon alla, koska skitsoidinen persoonallisuus on hyvin monipuolinen.
Täydentävä Avioliitto: Yleiset Ominaisuudet
Kun mies etsii naista - hän etsii äitiä Kun nainen etsii miestä - hän etsii äitiä Tässä artikkelissa keskitytään avioliiton täydentävyyteen, jossa suhteet rakentuvat täydentävyyden periaatteelle vanhemman ja lapsen muodossa. Täydentävä [fr.
