2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Lapset kiinnittyvät siihen, joka pitää heistä tärkeintä huolta. Lapsen tuleva elämä riippuu vahvasti tämän kiintymyksen luonteesta. Turvallisuuden tunne kehittyy, kun aikuinen voi tunteellisesti virittää lapsen. Viritys alkaa kaikkein hienovaraisimmalla vuorovaikutustasolla aikuisen ja lapsen välillä.
E. Tronic ja muut tutkijat ovat osoittaneet, että kun pienet lapset ja aikuiset synkronoidaan emotionaalisesti, he synkronoituvat myös fyysisesti. Kun lapsi on synkronoituna häntä hoitavan henkilön kanssa, hänen tunteensa ja kehonsa ovat rauhalliset. Kun synkronointi katkeaa, myös fyysiset parametrit muuttuvat. Oman kiihottumisen hallinta on tärkeä taito, ja ennen kuin lapsi oppii tekemään tämän, vanhempien on tehtävä se hänen puolestaan. Lapset, joista huolehtivat aikuiset, jotka kykenevät tunteelliseen sopeutumiseen siihen, tuntevat olevansa suojattuja tulevassa aikuisuudessa, ovat kestävämpiä, heillä on positiivinen itsekäsitys ja he luottavat enemmän elämään. Kun he ovat oppineet synkronoimaan muiden ihmisten kanssa, he voivat huomata pienimmätkin muutokset ilmeissä ja äänisävyissä mukauttamalla käyttäytymistään asiayhteyteen. Laiminlyönti tai väärinkäyttö häiritsee tätä prosessia ja ohjaa sitä päinvastaiseen suuntaan. Lapset, jotka ovat kokeneet väärinkäytöksiä, ovat useimmiten alttiita muutoksille ääni- ja ilmeissä, mutta he yleensä reagoivat niihin uhkana sen sijaan, että käyttäisivät näitä tietoja säätämiseen.
S. Pollak näytti valokuvia erilaisilla ilmeillä väkivallan kohteeksi joutuneiden lasten ryhmälle ja ryhmälle lapsia, joilla ei ollut tällaista kokemusta. Ensimmäisen ryhmän lapset katselivat valokuvia, joissa tunteiden kirjo vaihteli vihasta suruun, olivat alttiimpia pienimmillekin vihan ilmenemismuodoille. Kun nämä lapset joutuvat hyväksikäytön kohteeksi, he ovat erittäin varovaisia, he menettävät hallinnan helposti tai vetäytyvät.
Kiintymyksen kehittyminen lapsilla tapahtuu biologisen vaiston tasolla. Riippuen siitä, miten aikuiset kohtelevat heitä - rakkaudella, irrallaan tai julmasti, he muodostavat sopeutumisstrategioita, jotka perustuvat yrityksiin saada ainakin osa huomiosta.
M. Ainsworth tutki lapsen reaktioita väliaikaiseen eroon äidistään. Lapset, jotka olivat kehittäneet terveen kiintymyksen, hermostuivat, kun heidän äitinsä jätti heidät, ja tunsivat iloa, kun hän palasi, ja hetken kuluttua he toipuivat, rauhoittuivat ja muuttuivat jälleen leikkisäksi. Tämän tyyppistä kiinnitystä on kutsuttu luotettavaksi.
Lapset, joilla on ahdistunut kiintymystyyppi, ovat hyvin järkyttyneitä eivätkä pysty toipumaan, kun heidän äitinsä palaa, äidin läsnäolo ei tuota heille mitään näkyvää nautintoa, mutta he keskittyvät edelleen häneen.
Välttelevät lapset näyttivät siltä, etteivät he välittäneet, he eivät itkeneet, kun heidän äitinsä jätti heidät, eivätkä kiinnittäneet huomiota häneen, kun hän palasi. Mutta tämä ei tarkoittanut, etteivät he kärsisi, heidän kroonisesti nopea sykkeensä osoittaa, että he ovat jatkuvasti heränneet.
Kiintymystutkijat uskovat, että nämä kolme strategiaa toimivat, koska ne tarjoavat mahdollisimman paljon hoitoa, johon tietty aikuinen kykenee. Lapset, joilla on selkeä hoitomalli, vaikka he ovat irrallaan, pystyvät sopeutumaan parisuhteen ylläpitämiseen. Mutta tämä ei poista ongelmaa, varhaislapsuudessa muodostunut kiintymysmalli toistuu aikuisten kiintymyssuhteissa ja vaikuttaa yleensä sopeutumiseen aikuisuuteen.
Myöhemmin tunnistettiin toinen ryhmä lapsia, jotka eivät pystyneet kehittämään kestävää sopeutumista.
M. Main kuvasi liitteen tyyppiä, joka sai nimen - epäjärjestetty (kaoottinen) liitetyyppi. Nämä lapset eivät ymmärtäneet miten olla vuorovaikutuksessa huolehtivan aikuisen kanssa. Kävi ilmi, että nämä aikuiset olivat lapselle kauhun ja stressin lähde. Tällaisessa tilanteessa olevilla lapsilla ei ole ketään, jolta he voivat pyytää apua, he ovat dilemman edessä, jota ei voida ratkaista - äiti on välttämätön selviytyäkseen ja aiheuttaa heissä pelkoa. Tällaiset lapset joutuvat tilanteeseen, jossa he eivät voi vetää lähelle (turvallinen kiintymys) tai siirtää huomiota (ahdistunut kiinnitystyyppi) tai paeta (vältettävä kiintymystyyppi). Näiden lasten havainnot osoittavat, että kun he näkevät vanhempiensa saapuvan tiloihin, he kääntyvät nopeasti pois heistä. Lapsi ei voi päättää, yrittääkö päästä lähemmäksi vanhempaa vai välttää, hän voi alkaa heilua nelin jaloin, ikään kuin joutuisi transsitilaan, jäätyä paikalleen kädet ylös tai nousta tervehtimään vanhemmansa ja putoaa sitten lattialle.
Lapset on ohjelmoitu olemaan uskollisia hoitajilleen, vaikka he kohtelevat heitä huonosti. Kauhu, jonka lapsi kokee aikuisen teoista / toimettomuudesta, vain lisää kiintymystarvetta, vaikka lohdun lähde on myös kauhu.
G. Harlow, tunnettu affektiivisten kiinnitysjärjestelmien tutkija, antoi yhdessä kokeessaan lanka-sijaissynnyksen reesusapinoille äitinä, jossa ilmasuihke työnnettiin kehon keskelle. Kun pentu tarttui tällaiseen äitiin, hän sai ilmavirran rintaan. Ja kuten lapset, jotka kestävät aikuisen kiusaamista, reesusapinoiden vauvat tarttuivat vain tiukemmin äidin sijaissynnyttäjään. Tässä suhteessa mielenkiintoinen koe, joka suoritettiin täysin eri osaamisalueella.
R. Sullivan opetti pentuja yhdistämään neutraalin hajun sähköiskuun. Jos tällaisen refleksin muodostuminen alkoi, kun pennut olivat kymmenen päivän ikäisiä tai vanhempia (teini -ikäiset rotat), niin kun haju ilmestyi, tapahtui täysin looginen asia: amygdala aktivoitiin, glukokortikoideja vapautettiin, pennut välttivät hajua. On hämmästyttävää, että hyvin nuorten rotanpentujen haju-shokki-yhdistyksen kehittämisen aikana mitään tällaista ei tapahtunut; päinvastoin, rotanpennut vetivät hajuun. Tosiasia on, että jyrsijän sikiö erittää glukokortikoideja, mutta muutama tunti syntymän jälkeen lisämunuaiset menettävät tämän toiminnon äkillisesti: ne eivät käytännössä toimi. Tämä stressin hyporeaktiivisuuden vaikutus häviää vähitellen seuraavien viikkojen aikana. Glukokortikoideilla on niin monipuolinen ja ristiriitainen vaikutus aivojen kehitykseen, että aivojen optimaalisen kehityksen saavuttamiseksi on parempi sammuttaa ne joka tapauksessa stressin hyporeaktiivisuuden avulla. Siten aivot kehittyvät normaalisti ja äiti selviytyy ongelmista. Näin ollen, jos äidiltä riistetään rotanpennut, muutaman tunnin kuluttua lisämunuaiset palauttavat kyvyn erittää suuren määrän glukokortikoideja. Stressaavan hyporeaktiivisuuden aikana rotanpennut näyttävät käyttävän sääntöä - jos äitini on lähellä (enkä tarvitse glukokortikoideja), minua tulisi houkutella voimakkaisiin ärsykkeisiin. Äiti ei anna pahojen asioiden tapahtua. Palatessaan kokeeseen, oli välttämätöntä ruiskuttaa glukokortikoideja hyvin nuorten rotanpentujen amygdalaan ehdollisen refleksin kehittymisen aikana, kun se aktivoitiin ja rotanpennut kehittivät hajujen välttämistä. Päinvastoin, jos nuoret rotanpennut estetään glukokortikoideilla koulutuksen aikana, heistä tulee riippuvuus tästä hajuista. Ja jos äiti on läsnä kokeessa, rotanpennut eivät vapauta glukokortikoideja ja tästä riippuvuudesta kehittyy jälleen haju. Toisin sanoen hyvin nuorilla rotanpentuilla jopa epämiellyttävät ärsykkeet vahvistuvat äidin läsnä ollessa, vaikka äiti olisi stressin lähde. Näiden nuorten kiintymys omaishoitajaansa on kehittynyt siten, että heidän välinen side ei riipu esitetyn hoidon laadusta.
Tiedetään, että ihmiset eivät vain pidä kiinni niistä, jotka käyttävät heitä hyväkseen lapsuudessa. Nainen, joka piilottaa lyönnit ja peittää alkoholistisen aviomiehensä, mies, joka tekee töitä kulmakarvansa kanssa, jota syytetään rahasta savukkeista ja joka voidaan potkaista ulos omasta talostaan milloin tahansa, alainen, joka ei nuku kaikkia yöllä suorittamalla työnsä johtajan puolesta, jotta häntä ei eroteta virasta, panttivangit tekevät takuita vangitsijoilleen.
Lyons Root videotti kuuden kuukauden, vuoden ja puolitoista vuoden ikäisten lastensa äitien suoran vuorovaikutuksen. Epäjärjestyksellinen kiintymys ilmeni kahdella eri tavalla - yksi äitiryhmä näytti olevan liian huolissaan omista ongelmistaan vastatakseen pienten lastensa tarpeisiin. He käyttäytyivät usein tunkeilevasti ja vihamielisesti, joskus he eivät kiinnittäneet huomiota lapsiinsa, joskus he käyttäytyivät hänen kanssaan ikään kuin lasten olisi täytettävä heidän tarpeensa. Toinen äitiryhmä koki pelkoa ja avuttomuuden tunteita. He eivät huomanneet lapsiaan, jotka palasivat eron jälkeen heistä, eivätkä ottaneet heitä syliinsä, kun he olivat huonoja.
Kahdeksantoista vuoden kuluttua, kun lapset olivat noin 20 -vuotiaita, tehtiin tutkimus, jossa selvitettiin, miten he sopeutuivat aikuisuuteen. Lapset, joiden emotionaalinen yhteys äitiinsä oli vakavasti häiriintynyt, kasvoivat epävakaalla omalla itsetunnolla, taipumuksella itsetuhoon, liialliseen aggressioon ja itsemurhaan.
Epäsuotuisat lapsuusolosuhteet lisäävät riskiä tulevaisuudessa:
- masennus
- ahdistusolosuhteet
- erilaiset riippuvuuden muodot
- älyllisten kykyjen heikkeneminen
- itsekontrollin rikkominen
- epäsosiaalinen käyttäytyminen.
- sellaisten suhteiden muodostuminen, jotka jäljittelevät lapsen epäedullisia olosuhteita (väärinkäytösuhteiden muodostuminen).
V. Carrion osoitti tutkimuksissaan hippokampuksen kasvun hidastuneen useiden kuukausien ajan julmuuden jälkeen. Siten epäsuotuisat olosuhteet vaikuttavat kielteisesti muistiin ja oppimiseen, mutta ne myös estävät etukuoren kehitystä. Ja amygdalassa on päinvastoin - epäsuotuisat olosuhteet vaikuttavat amygdalan kasvuun ja sen herkkyyteen. Tämän vuoksi ahdistuneisuuden ja häiriöiden riski kasvaa, ja emotionaalinen ja käyttäytymisen säätely heikkenee. Lapsuuden vaikeat olosuhteet nopeuttavat amygdalan kypsymistä, kyky hallita etukuorta heikkenee eikä suorita amygdalan estämistä, päinvastoin, amygdala estää kuoren.
Vaikea lapsuus vahingoittaa myös dopamiinijärjestelmää, jolloin kehittyy alkoholille tai huumeriippuvuudelle altis organismi ja masennushäiriön riski kasvaa.
