Voin Laittaa Kaikki Lelut Paikoilleen

2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44

Jokainen aikuinen haluaa lapsensa kasvavan siistinä: pidä vaatteensa järjestyksessä, laita tavarat paikoilleen, huolehdi muiden asioista, auta vanhuksia. Kuinka opettaa pieni lapsi pitämään järjestystä?

Tilaus on mukava ja mukava. Ja positiiviset tunteet johtuvat tuloksesta, ei itse prosessista.

Halu järjestää asiat muodostuu yleensä luonnollisella tavalla nuoruusiän jälkeen ja usein - vasta kun henkilö perustaa oman perheensä ja alkaa rakentaa omaa kotiaan. Vaikka lapsi asuu aikuisten alueella ja hänellä on ala -asema, hän ei ole vastuussa mistään ympärillään olevasta.

Siksi ei ole tarpeen odottaa, että 2-3-vuotias lapsi osoittaa halua ja vastuuta lelujen puhdistamisesta.

He rakastavat laittaa asioita paikoilleen, siivota, yleensä lapset ovat pedantteja, siistejä, eivät koulutetun tavan vuoksi, vaan luonteenpiirteensä vuoksi (useammin he ovat tyttöjä). Tämän luonteen haittapuoli on käyttäytymisen kireys, kyvyttömyys pelata, aloitteellisuus.

Lapset, jotka leikkivät innostuneesti ja mielenkiintoisesti, eivät pysty yhtäkkiä poistumaan pelistä ja siksi lelut jäävät sinne, missä ne unohdettiin. Että. haluttomuus saada asiat järjestykseen on ikänormi, kun taas joidenkin taitojen esiintyminen tässä toiminnassa on miellyttävä yllätys.

Mistä aloitat?

Siivouskoulutus on parasta tehdä aktiviteeteilla tai leikkiä aikuisen kanssa.

Älä unohda, että mihin tahansa taitoon tottuminen edellyttää, että myös muilla perheenjäsenillä on niitä. Koska lapsen sosiaalisen käyttäytymisen tärkein mekanismi on matkiminen, on parempi kasvattaa lapsi yksinkertaisesti asettamalla hänet viereesi ja näyttämällä hänelle, mitä tehdä ja miten tehdä sen sijaan, että kertoisit hänelle, kuinka hyvien lasten tulisi toimia. Jos ketään aikuisista ei rasiteta lapselta vaaditun järjestyksen ylläpitämisestä, tällainen koulutus ei ole tehokasta.

Lapsen lelujen puhdistustaitojen kehittämiseksi on huolehdittava siitä, että rajoitetaan aluetta, jolla hän saa leikkiä. On pidettävä mielessä, että puhdistus ei saa keskeyttää lapsen leikkiä tai estää sen jatkumista. Jos hän jätti kuutioista rakennetun linnan lattialle, sen poistaminen olisi väärin - tämä tarkoittaa luovan prosessin keskeyttämistä, jota ei saa jatkaa. Keksi jokin ennalta sovittu signaali, joka auttaa sinua leikkisästi kiinnittämään vauvan huomion. Esimerkiksi soita aina hauskaa musiikkia tai soita kelloa ennen kuin aloitat siivoamisen. Ja on hienoa, jos lapsi vastaa sinulle myös jollakin etukäteen sovitulla eleellä, esimerkiksi kohotetulla kämmenellä. Erityisen lahjakkaat vanhemmat voivat keksiä laulun, jonka perhekuoro voi esittää ennen kotitöiden aloittamista.

Jos ryhdyt siivoamaan lastentarhassa itse, ilman tai ilman lasta, hänestä voi jäädä sellainen vaikutelma, että joku hoitaa aina tehtävänsä. Yritä yhdessä lapsesi kanssa, vaikka hän on vielä hyvin pieni, saada asiat järjestykseen lastentarhassaan. Anna hänen vain pitää lelulaukkua tai vedä sohvan alta jotain, mitä aikuisen on vaikeampi saada. Kiitä julkisesti lasta avusta ja pyydä toisinaan apua aikuisten asioiden puhdistamiseen: "Sinulla menee niin hyvin, en voisi tehdä sitä!"

Kun siivoat yhdessä, kommunikoi vauvasi kanssa leikkisästi. Anna hänen lisätä leluja tilillesi, jonka lausut hauskalla äänellä. Tai yritä kutsua lapsi muuttamaan puskutraktoriksi siirtääkseen lohkoja ja autoja matolta matkalle nurkkaan. Kaikki tämä kirkastaa lapsen työlästä ammattia, eikä sitä kiinnitetä hänen päähänsä väistämättömäksi pahuudeksi.

Alle 4 -vuotiaiden lasten kanssa voit jo sopia huoneesi lelujen puhdistamisesta itse käyttämällä rahakkeita, mikä auttaa kehittämään tarvittavia hyödyllisiä taitoja lapsessa. Edellytykset lapselle saada tunnusmerkki on siivota lelut ilman, että aikuinen muistuttaa heitä tiettyyn aikaan illalla. Sopimus lapsen kanssa sisältää selkeät ehdot ja odotetun palkkion, jos nämä ehdot täyttyvät.

Kuusi viikossa kerättyä rahaketta antaa oikeuden täyttää lapsen toiveet sunnuntaina (tämä voi olla matka puistoon, lasten leikkipaikalle tai kirjamarkkinoille ostamaan mielenkiintoinen kirja lapselle jne.). Siten on mahdollista kehittää taitoja muilla lapsen elämän aloilla, esimerkiksi riisuutumalla nopeasti kävelystä ja asettamalla kaikki asiat paikoilleen, harjaamalla hampaat aamulla ja illalla, nousemalla aamulla tai menemällä nukkumaan jne..

Ja myös huoneen siivousprosessista voidaan tehdä jännittävä peli, jossa on matematiikan ja logiikan elementtejä. Tärkeä plus: sen lisäksi, että järjestät asiat talossa, toistat ja vahvistat myös lapsen saamia tietoja päiväkodissa tai koulussa.

Kerro ensin lapsellesi, miksi ihmiset tarvitsevat erilaisia luokituksia. Anna esimerkki kirjojen järjestelystä kirjastossa, tavaroista myymälän hyllyillä, sanomalehtiä ja matkamuistoja kioskista, keittiön astioista. Selitä, että luokittelu auttaa pitämään asiat järjestyksessä ja auttaa sinua löytämään asiat nopeasti.

Pelaa tätä peliä: lapsi kysyy, minne tallennat langat, neulat, sakset, veitset, haarukat, valokuvat. Vastaat muistista, ja poikasi ja tyttäresi tarkistavat, sanoitko oikein. Sitten vaihdat rooleja. Nyt kysyt lapseltasi, missä he pitävät t -paitoja, sukkia, kyniä, pelejä - ja tarkistat, onko kaikki nimetty oikein.

Lapsi näkee luokitusten käytännön hyödyt ja alkaa vähitellen huolehtia kodin pitämisestä järjestyksessä.

Neljä logiikkapeliä tekevät puhdistamisesta helppoa ja hauskaa

1. "Ryhmät"

Jaamme kaikki huoneen esineet ryhmiin: yhdessä ryhmässä - lelut, toisessa - vaatteet, kolmannessa - lyijykynät, maalit jne.

Pienemmät alaryhmät: kaikki autot, kaikki sotilaat, kaikki nuket, kaikki ruokailuvälineet.

Jaamme vaatteet ylä- ja alusvaatteisiin (alusvaatteet) tai talvi- ja kesävaatteisiin.

Jakaamme kengät tyypin mukaan (lenkkarit, kengät, sandaalit, saappaat) tai kiinnitystapojen mukaan (nauhoilla, vetoketjuilla, kiinnikkeillä, tarranauhalla, ilman kiinnikkeitä).

Kirjat voidaan jakaa aikuisiin ja lapsiin; taiteesta, tietosanakirjoista ja oppikirjoista. Täällä voit vaihdella niin paljon kuin haluat.

2. "Maksa järjestyksessä."

Esineiden jakaminen ryhmiin on jo leijonanosa siivouksesta. Pyydä sitten lasta sijoittamaan yhden alaryhmän esineet esimerkiksi värin, koon, korkeuden jne. Mukaan. Oletetaan, että kaikki kirjat on järjestetty kirjahyllylle korkeudeltaan, autot - kooltaan, lelusotilaat ja nuket - korkeudeltaan jne. (Sinun on sijoitettava ne paikkoihin, joissa näiden esineiden pitäisi olla).

3. "Etsi pari."

Lapset todella haluavat löytää kadonneen parin. Anna heille kasa sukkia ja pyydä heitä löytämään pari jokaiselle. Piilota yksi kenkä tarkoituksella. Etsiessään pariaan lapsen on ryhmiteltävä kaikki kengät ja heti hyllylle, jotta he eivät hämmentyisi.

4. "Laskemme esineitä."

Pyydä lastasi laskemaan, kuinka monta kohdetta hän on ryhmittänyt tänään. Joten viisi nukkea, kymmenen sotilasta, kolme autoa - yhteensä 18 lelua. Kaksi paria kenkiä, yksi kenkäpari, kolme paria saappaita - yhteensä kuusi paria kenkiä.

Vanhempien lasten kanssa voit jopa piirtää kaavion tai kaavion. Tee viikon lopussa seitsemän kaavion perusteella yksi yhteenveto ja tee johtopäätös - kuinka monta lelua (kengät, kirjat, vaatteet) poikasi ja tyttäresi poistivat (ja siksi hajottivat!) Viikossa.

Jos lapsia on useita, voit järjestää kilpailun niiden kesken, jotka poistivat eniten tai jotka tekivät vähiten sotkua. Kilpailun tulokset voidaan myös syöttää kaavioihin, kaavioihin, taulukoihin.

Siinä kaikki! Pelasimme vähän, juttelimme vähän, ja sen seurauksena saimme kolme etua: lasten järjestyksessä kaikilla on iloinen ja iloinen mieli, ja opiskelimme logiikkaa ja matematiikkaa.