Julia Gippenreiter: Lapsi Ja IPhone

2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44

- Mitä tehdä tilanteissa, joissa kaikilla luokan ensiluokkaisilla on tabletti, jossa on Internet, ja lapsi pyytää samaa? Kuinka kasvattaa lapsi yleensä kaikista laitteista ja puhelimista?

- Tietysti perhekasvatukseen on panostettava paljon, jotta lapsi on jossain määrin suojattu. Jopa aikuinen (minäkin!) Toisinaan pahoittelee, että puhelinmallini ei ole viimeinen, ja siinä on vähemmän vaihtoehtoja. Ja tämä on loukkaavaa.

Mielestäni vanhempien on sisällytettävä tämä aihe yleisempiin keskusteluihin lastensa kanssa. Puhelimet ja tabletit ovat osa laajempaa kysymystä, joka huolestuttaa heitä: miltä näytän muiden edessä? Mitä tarkoittaa "vertailla itseään jonkun kanssa" ja "kadehtia jotakuta"? Kuinka reagoida, kun joku ylpeilee: isälläni on tällainen auto, minulla on tällainen laite.

Tällaisista asioista on keskusteltava etukäteen. Tässä lapsi purskahtaa itkuun, ja sinä sanot hänelle:”Lopeta, tämä ei ole pääasia. Pääarvo on tietosi, henkinen kehityksesi.” On liian myöhäistä! Se on kuin sanoisi 15-17-vuotiaalle tytölle, että se, johon hän rakastui, ei sovi hänelle, että hän on huijari ja viettelijä. Myöhään.

Luin kuinka ihana lapsipsykologi johtaa leikkihoitoa tytön kanssa. Psykologi on erittäin hyväksyvä, lämmin, lapsi alkaa luottaa häneen ja sanoo: "Kun tulen suureksi, menen naimisiin kanssasi." Tyttö on viisi vuotta vanha, mutta hän on jo luomassa ihmiskuvaa henkilöstä, jonka kanssa hän menee naimisiin, vaikka hän erehtyy naiivisti sukupuoleen. Jälkimmäinen on erityisen koskettava, koska se osoittaa, että ihminen on hänelle tärkeämpi.

Sinun on kerrottava lapsellesi:”Gadget ei vahvista sinua, et tule sen vuoksi mielenkiintoisemmaksi. Se on kuori. Ja olet elossa, todellinen, vaikka "kuorisi" olisi huonompi, mutta verrataan eläviä! Puhutaanpa tästä pojasta, jolla on uusi laite, miksi hänellä on tunne, että hän on vahvempi nyt ja sinä heikompi? Oletko varma tästä? Vertaillaan tekojasi, ehkä hän on jossain asiassa todella vahvempi, mutta ei ollenkaan, koska hänellä on gadget. Mutta jos hän vain kerskailee hänestä, hänellä on sellainen tuki, paaluja."

Aleksei Rudakov (Julia Gippenreiterin aviomies, matemaatikko):

- Vanhempien mielestä lapsen elämä on yksinkertaista ja pilvetöntä. Hänelle kannattaa ostaa kalliimpi puhelin, ja hän on onnellinen. Itse asiassa lapsi on opetettava vastustamaan vaikeaa maailmaa. Lasten maailmassa on monia ongelmia: heillä ei ole gadgetia, he eivät pidä älykkäistä, ja konflikteja on tarpeeksi.

Sinun on opittava vastustamaan sarvilla, oma asema. Se alkaa aikaisin. Jos luulet, että maailma on niin pehmeä, tässä on pari muuta gadgetia, ja olet suoraan onnellinen - se on kauheaa, se on epäonnistuminen. Raha ei anna onnea, gadgetit eivät anna onnea.

- Jos olisin opettaja, luokanopettaja kahdeksannella tai yhdeksännellä luokalla, sanoisin:”Pojat, jokaisella teistä on puhelin - joku on nykyaikainen, jollakin on tölkki, saippua -astia. Tehdään kokeilu. Ja pyydän sinua kirjoittamaan:

- Kuka on luokan vahvin?

- Kuka on arvostetuin?

- Kuka on ystävällisin?

- Kuka on fiksuin?

- Kuka on kärsivällisin?

- Keneen luottaisit eniten?

- Kuka on sitkein?

- Kuka ajattelee kaikkein riippumattomimmin?

Vain positiivisia ominaisuuksia, ei negatiivisia! Ja kirjoittaa jokaisen kohteen eteen 3-5 nimeä. Ja sitten kysy kenellä on paremmat puhelimet ja kenellä huonommat. Ja vertaa.

Tässä on luettelo luokasta, mutta päinvastoin - kiltti, älykäs, vahva. Jotkut eivät päässeet minnekään, ja sanoisin: "Ei siksi, että sinulla ei ole näitä ominaisuuksia, vaan koska et osoita parhaita ominaisuuksiasi, esimerkiksi ystävällisyyttä, kaverit eivät vielä näe sitä" - tämä on sanottava.

On tarpeen neuvotella psykologin kanssa, miettiä tällaista kokeilua, ehkä sen jälkeen jotkut kaverit paranevat heidän kaipauksestaan iPhoneen

Aleksei Rudakov:

- Nämä ominaisuudet on hankittava - ja itsenäisyys, joustavuus ja itsepäisyys lopulta.

- Meidän on sanottava nämä ominaisuudet ja saatettava ne lasten tietoisuuteen. Viestintätekniikoissa ja -välineissä kiinnostuksen kohteet ovat kaventuneet, mutta todellisuudessa niiden on elettävä laajemmin. Teknologinen kehitys rikastaa ja köyhdyttää lapsia samanaikaisesti. Siksi humanitaaristen - kirjailijoiden, taiteilijoiden, näytelmäkirjailijoiden, psykologien, opettajien ja vanhempien - tehtävä on laajentaa maailmaa, tietoisuutta, elämänalojaan!

Aleksei Rudakov:

- On toinenkin vaara. Lapsen on opittava käsittelemään maailmaa, mutta joskus se on hänelle liian vaikeaa, hän saattaa joutua tilanteeseen, jossa häntä ajetaan. Opettajat purevat häntä, ikätoverit hyökkäävät hänen kimppuunsa, ja sitten häntä on tietysti suojeltava.

- Kuinka suojautua?

Lapsia ei pidä suojata vaikeuksilta. Maailma on monimutkainen asia, hän saattaa joutua erittäin vaikeaan tilanteeseen, ja hänen on oltava valmis pyytämään apua. Jos tämä kanava tuhoutuu valvonnalla, kritiikillä, ankaralla käytöksellä, pelolla, että hänen vanhempansa nuhtelevat ja tuomitsevat hänet, lapsi voi olla todella vaarassa. Tärkeintä on saada yhteys. Ja jos lapsi on menettänyt yhteyden, se on huono. Varsinkin teini -ikäisten kanssa. Luottamuksen on oltava läsnä.

- Ja jos yhteys katoaa, voidaanko se palauttaa jollakin tavalla?

- Tietysti! Loppujen lopuksi lapsi etsii myös keskinäistä ymmärrystä. Jos vanhempaan ei ole yhteyttä, hän yrittää muodostaa sen sukulaisensa kanssa, jos ei sukulaisten kanssa, hän valitsee opettajan. Lapset etsivät kontaktia, kaikki etsivät. Mitä tarkoitat, kadonnut, ja siinä kaikki? Tietenkin hän tuntee olonsa huonoksi, jos hän on eksyksissä, mutta hänen on yritettävä toipua. Entä?

- Mitä mieltä olet varhaiskasvatuksesta? Nykyään monet äidit yrittävät täyttää vauvan ajan mahdollisimman paljon tarjoamalla uutta ja uutta toimintaa. Jos et tee tätä, sinusta tuntuu, että kaipaat paljon. Onko minun täytettävä koko pienen lapsen aika kehityksellä ja toiminnalla?

- Äiti, joka yrittää miehittää lapsen mahdollisimman paljon, ei usko hänen spontaaniin kehitykseen. Lapsi tarvitsee tietysti henkistä ruokaa ja ulkoista tietoa. Tarvitset perehtymisen maantieteeseen, materiaaleihin, maalauksiin, maaleihin. Mutta hänellä on mielikuvitusta, kiinnostusta, kykyä ja halua tehdä mitä haluaa - kaikki nämä ovat erittäin tärkeitä asioita, ne sisältyvät hänen itsemääräämisoikeuteensa. "Tarvitsen sitä" on ilmaus tunteistasi.

Kun äiti täyttää lapsen raskaasti erilaisiin aktiviteetteihin, hän vetää häntä jousista, kuten nukketeatterin hahmo: "Nyt teet tämän ja sitten tämän ja tämän!" Hänellä ei ole vielä ollut aikaa selvittää, mikä on hänelle mielenkiintoista, mutta hänen äitinsä energia on kiinnitetty hänen tietoisuuteensa, he kertovat hänelle - ja hän tekee täsmälleen mitä he sanovat. Mielenterveysprosessin ja henkisten taitojen, jotka kehittyvät itsenäisten opintojen aikana, puhumattakaan luovuudesta, fantasiasta, pitäisi kasvaa sisäpuolelta eikä ulkoisten suunnitelmien mukaan.

Varhaiskehitysluokat on jaettu kahteen ryhmään: lapselle tiedottaminen (sellainen aine on edelleen olemassa, ja on myös sellaisia maita ja myös sellaisia sanoja) ja viihde, pelit. On tärkeää, kuinka äiti sallii hänen olla itsenäinen - tämä on muistettava missä tahansa ammatissa.

Miten äiti järjestää tunteja? Kysyykö hän lapselta kysymyksiä? Sanoo: "Katso, tarkkaile"? Tai vain: "Tee tämä, tee tämä." Jatkuva lapsen ajan lyöminen on polku hänen oppimaansa passiivisuuteen. Tämän seurauksena lapsi ei pysty ottamaan itseään, hän tarvitsee jonkun muun, joka suunnittelee hänelle luokkia ja antaa ohjeita. Hän odottaa edelleen, että ulkoinen hahmo äidin muodossa päättää ja tekee paljon hänen puolestaan.

Deus ex machina

Aleksei Rudakov:

- Olen aina yllättynyt, kun kuulen, että lapsi tarvitsee tätä, tätä ja tätä ja tätä opetettavaksi ennen koulua. Koulun luettelo on pieni, vaikkakin pieni. Ja lapsella on vielä paljon opittavaa. Esimerkiksi kehon hallitseminen. Tämä on valtava tehtävä, joka koostuu kymmenistä eri asioista - kuinka päästä tähän ja miten selviytyä siitä …

- Kuinka kiivetä aidalle, juosta kapealla laudalla? Kuinka kuutiot putoavat, jos asetat ne väärin. Ja miten se on välttämätöntä, jotta ei kaadu? Tämä on fyysisten lakien hallintaa. Ja jopa katsella, kuinka äiti vannoo isälle, on myös erittäin tärkeää.

- Ja jos he sen sijaan istuvat, he avaavat hänelle kirjan ja opettavat häntä voimakkaasti lukemaan, hän voi jäädä paitsi kaikesta.

- Vastaus on siis: ei fanaattisuutta. Kehitä ilman fanaattisuutta.

Luonto on muovia, ja äidin tulee olla muovinen lapsen kanssa, ei kova. Tämä on erittäin hyvä sana äidille - muovi!