Huijausten Eduista

Sisällysluettelo:

Video: Huijausten Eduista

Video: Huijausten Eduista
Video: Väliskomisjon visiidist Ameerika Ühendriikidesse 2024, Maaliskuu
Huijausten Eduista
Huijausten Eduista
Anonim

Dmitri Anatolyevich Zhukov, biologisten tieteiden tohtori, fysiologian instituutti I. P. Pavlova RAS, Pietari "Kemia ja elämä" nro 8, 2014

Oivalluksia - toisin sanoen halua saavuttaa jotain kiellettyä tai mahdotonta tai merkityksetöntä - pidetään lapsellisen käyttäytymisen muotona, jota on tukahdutettava ja ei missään tapauksessa kannustettava. Sillä välin kapinoilla on suuri biologinen merkitys. Tämä on usein osoitus lapsen huomion tarpeesta. Tällaisten toimien biologinen merkitys on ilmeinen - ilman äidin huomiota lapsen kuoleman mahdollisuudet lisääntyvät moninkertaisesti. Joskus sekä aikuiset että lemmikit ovat oikukkaita. Tällaista käyttäytymistä ihmisillä pidetään lapsena (jos emme puhu raskaana olevasta naisesta), eläimissä - huonon koulutuksen seurauksena. Oikukas käyttäytyminen perustuu kuitenkin usein muihin tarpeisiin - tämä on yksi siirtymään joutuneiden toimintojen lajikkeista, tapa suojautua tilanteen hallitsemattomuudelta.

Hallitsemattomuuden käsite

Tilanteen hallitseminen ei tarkoita välttämättä siihen vaikuttamista, vaan sen ymmärtämistä, mitä tapahtuu. Useimmilla ihmisillä ja eläimillä on tällainen tarve. Monet kotikoirat, kun omistaja astuu vahingossa häntäänsä tai tassunsa, alkavat pyytää anteeksi, osoittavat rauhoittavaa käyttäytymistä: heiluttavat häntäänsä ja taipuvat nuolemaan omistajan nenää ja huulia. Koira tietää, että omistaja voi satuttaa vain rangaistuksena, mikä tarkoittaa, että hän teki jotain pahaa. Jos eläin ei voi ympäröivän maailman tapahtumissa ymmärtää kuvioita, tämä johtaa usein käyttäytymishäiriöihin.

1900 -luvun alussa I. P. Pavlovin laboratoriossa hänen työntekijänsä N. R. Koira ei voinut erottaa toisistaan kahta geometrista muotoa, joista yhdessä oli elintarvikevahvistuksen ulkonäkö ja toisessa ei. Kolmen viikon hedelmättömät yritykset ymmärtää ruoan ulkonäköä johtivat eläimeen tilaan, jota kutsumme nyt oppineeksi avuttomuudeksi. Koira yritti jatkuvasti paeta kokeellisesta asetelmasta, virisi koko ajan, ja mikä tärkeintä, kaikki aiemmin kehitetyt ehdolliset refleksit katosivat siitä.

Tärkeintä on, että koira ei kokenut fyysistä epämukavuutta tässä kokeessa. Hän ei loukkaantunut, ei peloissaan, hän ei kuollut nälkään - eläimet ruokitaan illalla vivariumissa riippumatta siitä, kuinka onnistuneesti he kehittivät refleksejä. Koiran psyyke traumatisoi vain yksi psykologinen tekijä - kyvyttömyys luoda riippuvuutta, jonka mukaan positiivinen vahvistuminen näkyy, eli tilanteen hallitsemattomuus.

Korostan vielä kerran, kun ihmiset puhuvat hallitsemattomasta stressistä, henkilö tai eläin ei välttämättä altistu epämiellyttäville, tuskallisille tai haitallisille ärsykkeille. Se riittää tekemään ärsykkeen ulkonäön arvaamattomaksi ja siten koko tilanteen hallitsemattomaksi. Esimerkiksi rotta on koulutettu astumaan polkimelle saadakseen annoksen vettä. Kun ehdollinen refleksi on vahvistunut, poljin kytketään pois päältä. Vettä tulee säännöllisesti juomakulhoon, mutta tämä ei tapahdu, kun rotta painaa poljinta, vaan kun naapurihäkin rotta painaa poljinta, mistä kokeellinen rottamme luonnollisesti ei tiedä. Viikon hallitsemattoman kastelun jälkeen rotalle kehittyy oppinut avuttomuus.

Toinen perustavanlaatuinen seikka hallitsemattomuuden vaikutuksissa on älykkyyden puuttuminen. Opitun avuttomuuden tila ei kehity, koska äly osoittautuu voimattomaksi. Eläin tai ihminen ei tee tietoista henkistä työtä etsimään kuvioita ympäristöstä. Yrityksiä tehdään tiedostamattomalla tasolla. Tämän todistavat tulokset kokeista, joissa torakoihin ja etanoihin muodostui hallitsemattoman altistumisen jälkeen oppitun avuttomuuden tila. Selkärangattomilla ei ole aivoja, niillä on vain hermosolmuja - ganglioita, jotka ovat monimutkaisuudessaan huomattavasti huonompia kuin nisäkkäiden aivot. Näin ollen selkärangattomien käyttäytymismallit ovat paljon yksinkertaisempia kuin nisäkkäillä. Mutta hyönteiset ja nilviäiset kehittävät ehdollisia refleksejä melko helposti. Ehdollinen refleksi muodostetaan ympäristön eri muutosten välisen yhteyden (jota IP Pavlov kutsui "ajalliseksi") perusteella. Jos tällainen yhteys ei ole ilmeinen, tilanne muuttuu hallitsemattomaksi, minkä seurauksena muodostuu opittu avuttomuus.

Oppimattoman avuttomuuden tilaa käytetään ihmisen masennuksen mallina, mutta nyt se kiinnostaa meitä käyttäytymisen hallinnan välineenä, koska tässä tilassa persoonallisuuden tahtoominaisuudet tukahdutetaan.

Hallitsematon manipulointimenetelmä

Mieheltä, jolla on oppinut avuttomuus, riistetään hänen tahtonsa. Hän menettää halunsa ymmärtää ympäröivän monimutkaisen maailman lakeja ja halun tehdä jotain, jotenkin vaikuttaa tähän maailmaan. Kokeelliset eläimet, jotka ovat altistuneet hallitsemattomille vaikutuksille, menettävät kykynsä valita. Jopa voimakkaat vaikutukset, kuten sähköiskun aiheuttama ärsytys, eivät aiheuta niille luonnollista välttämisreaktiota kaikelle elävälle. Ihmiset, joilla on oppinut avuttomuus, eivät tee mitään itsenäistä toimintaa, vaan odottavat vain suoria ohjeita - mitä, miten ja milloin tehdä.

Siksi joskus tilanteen hallitsemattomuus luodaan tarkoituksella. Esimerkiksi joidenkin maiden armeijoissa tärkeintä ei ole kouluttaa uutta työntekijää sotilaalliseen erikoisalaan, vaan saada hänet noudattamaan käskyjä ilman perusteluja. Tätä varten on tarpeen tukahduttaa henkilön tahto, hänen halu itsenäistyä, taipumus järkeilyyn, joka on tavalla tai toisella luontaista jokaiselle henkilölle. Asepalveluksen järjettömyys luodaan ja ylläpidetään keinotekoisesti.

Paljon useammin ihmiset luovat hallitsemattomia tilanteita rakkailleen täysin tiedostamattomasti ja uskovat vilpittömästi, että he haluavat vain hyvää.

Aviomies ei rajoita työttömän vaimonsa menoja, vaan vaatii raportin lähimpään ruplaan. Loppujen lopuksi kirjanpito ja valvonta ovat taloudellisen vakauden perusta. Puhumattakaan siitä, että hän tekee rahaa, joten hänellä on oikeus tietää, minne he menevät. Samaan aikaan nainen tuntee olevansa onneton.

Nainen antaa vävyilleen remmin (todellinen tapaus!). Loppujen lopuksi hän on seksuaalisesti kokeneempi kuin tyttärensä ja tietää paremmin, mitä tietyn miehen hahmon osia tulisi korostaa. Mutta nuori vaimo on tyytymätön tähän äitinsä tekoon.

Vasenkätiset eivät saa käyttää vasenta kättään. Lapsi ei voi ymmärtää, miksi on mahdotonta pitää lusikkaa tai kynää, koska se on hänelle kätevää, miksi häntä rangaistaan siitä. Vasenkätinen henkilö, joka koulutetaan uudelleen oikeakätiseksi, on jatkuvasti hallitsemattomassa tilanteessa.

Oikeakätiset vanhemmat kieltävät myös lapsiaan paljon. Loppujen lopuksi he tietävät paremmin, mikä on vaarallista ja haitallista lapselle ja mikä on hyödyllistä. Mutta lapset protestoivat usein vanhempien valvontaa ja kieltojärjestelmää vastaan. Nuoremman sukupolven ja joskus aikuisten perheenjäsenten mielenosoitukset ilmenevät outoina toimina, joskus sellaisina, joita kutsutaan riittämättömiksi. Itse asiassa nämä ovat ehkä sosiaalisesti hyväksyttäviä, mutta riittäviä reaktioita - yrityksiä luoda subjektiivisesti kontrolloitu tilanne. Useimmat ihmiset yrittävät saavuttaa ainakin illuusion hallita tilannetta, johon ei voi vaikuttaa. Tämä auttaa välttämään oppitun avuttomuuden tilaa.

Puolueellinen toiminta suojana hallitsemattomalta

Natsi -Saksassa perustettiin "työleirejä", joihin ihmiset sijoitettiin hallitusta vastaan, ennen kaikkea tyytymättömiä. Tärkein tapa vaikuttaa psyykeen oli tilanteen hallitsemattomuus. Sisäiset säännöt muuttuivat jatkuvasti, eikä vangeille kerrottu tästä. Se, mikä eilen sallittiin, osoittautui kielletyksi ja rangaistavaksi. Lisäksi irrationalisointia käytettiin laajalti, esimerkiksi vankeja käskettiin kaivamaan reikä - kiireellisesti, nopeasti, jopa nopeammin! Kun reikä oli valmis, komento hautasi sen. Ja jälleen - nopeammin, aika "täydellisesti" päättyy, joka epäonnistuu, rangaistaan!

Useiden kuukausien tällaisen hallinnon jälkeen vanki menetti tahdonvoimansa. Hänelle ei tullut mieleenkään yrittää ymmärtää, mitä tapahtui, puhumattakaan kriittisestä pohdinnasta. Vapautui mies, joka uskoi kaikkeen radiosta kuulemansa ja noudatti kiistatta johtavien tovereidensa ohjeita.

Myös psykologi Bruno Bettelheim joutui tällaiseen leiriin. Ammattilaisena hän ymmärsi nopeasti vanhemmuuden menetelmät. Hän kutsui tätä menetelmää "lapsen asenteen muodostamiseksi". Pieni lapsi ei todellakaan ymmärrä ympäröivää maailmaa. Usein hän ei vain kykene ymmärtämään ympäristönsä lakeja, vaan hän ei voi edes muotoilla kysymyksiä. Miksi kiivetä tuolille - voit, pöydälle - parempi olla, ja ikkunalaudalle - missään tapauksessa, ei koskaan? Käsittämätöntä. Pienelle lapselle ainoa mahdollinen käyttäytymisstrategia on ehdoton alistuminen aikuisille. Mitään ei voi tehdä ilman lupaa. Kaikki aloitteet ovat rangaistavia.

Psykologina Bettelheim kehitti myös menetelmän vastustaakseen oppitun avuttomuuden muodostumista - tehdä kaikkea, mikä ei ole nimenomaisesti kiellettyä. Hampaiden pesu ei ole kiellettyä - harjaa se. Eikä siksi, että välität suuhygieniasta, vaan koska se on sinun päätöksesi. Ei ole kiellettyä tehdä fyysisiä harjoituksia - tee harjoituksia. Ei taaskaan siksi, että välität lihasten, sydän- ja muiden kehon järjestelmien sävystä, vaan siksi, ettet noudata järjestystä, vaan täytät päätöksesi.

Bettelheim vietti yhdeksän kuukautta leirillä. Vapautuessaan hän lähti Yhdysvaltoihin ja kirjoitti siellä suuren teoksen kokemuksistaan hallitsemattomassa tilanteessa. Bettelheimin mukaan oppitun avuttomuuden estämismenetelmän perusta on siirtymään joutuneen toiminnan käyttö. Yritykset vaikuttaa suoraan hallitsemattomaan tilanteeseen ovat tuomittu epäonnistumaan. On mahdotonta välttää tai päästä eroon kaikista epämiellyttävistä vaikutuksista. Et voi sopeutua niihin tai ennustaa ärsykkeiden esiintymistä. On myös turhaa kestää ja odottaa”kun tämä on ohi”, koska vaikutuksen loppu on myös arvaamaton. Mutta voit hallita tilannetta subjektiivisesti. Tätä varten riittää, että olet aktiivinen, ei edes tarkoitus päästä eroon toimivista ärsykkeistä, vaan yksinkertaisesti olla aktiivinen.

Määritelmän mukaan siirtymään joutuneella toiminnalla ei ole biologista merkitystä, koska sen tarkoituksena ei ole kiireellisen tarpeen tyydyttäminen. Se tapahtuu, kun eläimellä tai henkilöllä ei ole eri syistä valmiita toimintaohjelmia. Tällaisissa tilanteissa käytetään motivaatiota erilaisista mottoreista. Mutta pitkäaikaisen hallitsemattomuuden tilanteessa siirtyneellä toiminnalla on hiukan odottamaton biologinen merkitys - pelastus oppitusta avuttomuudesta.

Yksinkertaisimmassa hallitsemattoman tilanteen mallissa - immobilisaatio selässä - puolille rotista annettiin puinen sauva hampaisiin. Näillä eläimillä fysiologiset ja käyttäytymismuutokset immobilisaation päättymisen jälkeen olivat merkittävästi pienempiä kuin niillä, joilta evättiin mahdollisuus pureskella tikkua. On syytä muistaa, että ruoskan rangaistuksen aikana kidutettu henkilö asetettiin hänen suuhunsa nahkahihnalla, jotta hän ei pureisi kieltään.

Oppittu avuttomuus kehittyy rotilla, jotka saavat sähköiskuja, joita he eivät voineet välttää eivätkä ennustaa pienessä häkissä istuessaan. Mutta jos rotat saivat saman tuskallisen ärsytyksen suuressa häkissä, jossa he voisivat juosta, niin oppittu avuttomuus ei muodostunut. Vaikka aktiivinen liike ei vähentänyt kipua, se esti kehon haitallisten psyykkisten muutosten kehittymisen. Vaikka tilanne oli objektiivisesti hallitsematon - sähköiskut saavuttivat kohteen, hallinnan illuusio syntyi, eläin teki jotain.

Samoin opittu avuttomuus ei muodostu rotilla, jotka on sijoitettu pareittain häkkiin, jossa on "sähköinen" lattia. Nämä rotat taistelivat keskenään sähköiskuja vastaan. Lukuisista haavoista huolimatta tuskallisen toiminnan päättymisen jälkeen näiden eläinten käyttäytyminen oli paljon lähempänä normaalia kuin yksin kärsineillä rotilla.

Tämä psykologinen puolustusmekanismi - tilanteen hallinnan subjektiivisuus - ilmenee vankien jatkuvissa taisteluissa, olivatpa he kuinka inhimillisiä tahansa vankeusolosuhteissa korjauslaitoksissa. Huomaa, että on mahdollista välttää opittu avuttomuus tilanteessa, jossa on täydellisiä kieltoja ja arvaamattomia rangaistuksia ilman taisteluja. Kuten jo mainittiin, voit tehdä kaiken, mikä ei ole suoraan kiellettyä, eikä vain harjata hampaitasi ja harjoittaa. Metro ruuhka -aikana (tämä ei tietenkään ole vankila, mutta silti vapaudenrajoitus) kirjoita runoja, ratkaise mielessäsi matemaattisia ongelmia, käännä vitsejä englanniksi. Kaikki tämä tulee olemaan sinun tahtosi ilmentymä, ja tällä alalla sinä ja vain sinä hallitset tilannetta täysin.

Valitettavasti FM Dostojevski oli oikeassa huomatessaan, että kaikki äly on sairaus. Toisin kuin eläimet, monet hallitsemattomassa tilanteessa olevat ihmiset yrittävät saada hallinnan takaisin sen sijaan, että he näyttäisivät siirtynyttä toimintaa. Jos nämä yritykset osoittautuvat tuloksettomiksi, ne vain nopeuttavat oppitun avuttomuuden muodostumista.

Monissa ihmisissä kuitenkin havaitsemme riittävän puolustusmekanismin - syrjäytynyt toiminta, joka usein näyttää toisten mielipahalta.

Oikomukset siirtyneen toiminnan muotona

Lasten teot vaikuttavat aikuisille usein villiltä ja käsittämättömältä. Samaan aikaan tämä on vain yritys osoittaa itselleen, että hän (hän) hallitsee tilannetta. Lapsi itse mielellään opiskelee hyvin, harrastaa urheilua, ystävystyy hyvien poikien ja tyttöjen kanssa, mutta ei ystäviä huonojen kanssa. Hän ei halua juoda eikä tupakoida. Mutta hän tietää, että kaikki nämä käyttäytymisen muodot ovat vanhempien toiveiden toteutumista, eli hän seuraa aikuisten esimerkkiä. Mutta kiivetä katoille, juosta rautatien poikki läheisen junan edessä, ajaa pyörällä moottoritiellä - kaikki tämä vanhemmat kieltäytyvät voimakkaasti. Näin ollen tällainen käyttäytyminen on hänen päätöksensä, hänen tekonsa, jolla hän todistaa itselleen, että hän hallitsee käyttäytymistään, eli hallitsee tilannetta.

Vanhempien on erittäin vaikea pidättäytyä kontrolloimasta lastensa käyttäytymistä. Aikuinen voi paremmin ennakoida tekojen pitkän aikavälin seuraukset ja tekee kaiken nopeammin, paremmin ja luotettavammin. On paljon helpompaa pukea lapselle kaikki kävelylle tarvittava kuin odottaa, että hän pukeutuu itse. Mutta poistuessaan talosta lapsi ottaa heti kintaat pois - äidistään huolimatta anna hänen kätensä jäätyä! Menee mökille, äiti ottaa valtavan karhun pois lapselta - no, missä se on, ja niin kaikki kädet ovat kiireisiä - mutta tällä hän korostaa, että vain hän tekee päätöksiä eikä mikään ole lapsesta riippuvainen. Tämän seurauksena lapsi on oikukas koko pitkän matkan aikana metrolla ja junalla. Tällä hän subjektoi ympäröivän maailman hallittavuuden.

Yhdessä nykyaikaisista elokuvista on tällainen jakso. Lapset pyytävät äidiltä pentua, hän kieltäytyy, sitten lapset ostavat kissanpennun aamiaisella säästetyillä rahoilla. Äiti antaa kissanpennun heti hyviin käsiin, eikä kissasta enää puhuta. Ja viimeisessä kohtauksessa lapset tulevat kotiin ja heidät tervehtii hymyilevä äiti, jolla on kissanpentu jaloillaan. Elokuvan tekijöiden mukaan tämä on luultavasti pippurinen finaali, merkittävä sointu. Todellisuudessa tämä kaikki on hyvin surullista. Nainen osoitti jälleen lapsille, että mikään ei riipu heidän käyttäytymisestään, heidän halustaan, tilannetta hallitsee äiti ja vain äiti.

Yhdessä Marininan romaaneista tyttö, joka työskenteli isänsä sihteerinä, välitti salaisuutensa kilpailijoille ja lisäksi onnistui lopulta saamaan isänsä vankilaan. Tosiasia on, että isä hallitsi edelleen aikuisen tytön käyttäytymistä ikään kuin hän olisi vielä lapsi. Erityisesti kirjoittaessaan hänen palkkaansa, joka oli tavallista liikemiehen sihteerille, hän antoi hänelle saman niukan summan kuin kouluvuosinaan. On huomionarvoista, että tyttö ei ollut tietoinen käyttäytymisensä motiiveista, tarpeista, joita hän halusi tyydyttää. Hän itse uskoi kärsivänsä kyvyttömyydestä ostaa kalliita asioita, käydä kalliissa klubeissa ja käyttää rahaa muilla tavoilla. Mutta kun hänestä tuli perillinen ja hän sai taloudellisen riippumattomuuden, hän tuli nopeasti vakuuttuneeksi siitä, että kallis sosiaalinen elämä ei ollut hänelle mielenkiintoista. Kävi ilmi, että koko draama pelasi vanhempien hyperkontrollin vuoksi.

Myös aikuisten toiminnan ytimessä on toisinaan halu subjektoida tilanteen hallinta. Henkilöllä, jonka käyttäytymistä puoliso täysin hallitsee, voi yhtäkkiä olla rakastaja (rakastajatar). Ja tämä käyttäytyminen ei perustu rakastumiseen, uutteisuuden etsimiseen, vaan vain tiedostamattomaan haluun tehdä jotain, mitä rekisterinpitäjä ei ole hyväksynyt. Maupassantin tarinassa "Bombard" aviomies, joka sai säännöllisesti pienen summan rikkaalta vaimoltaan itse tehtyjen miesten kuluihin, antoi melkein kaiken palvelijalle - "mojova nainen, punainen ja tukkainen" - jonka hän salli paritella itsensä kanssa takaportaissa. Ja seuraavana päivänä, istuen kalan kanssa ruovossa, aviomies huusi ilosta: "Huijaa emäntä!"

Jos henkilö joutuu tekemään työtä, joka ei tuo hänelle sisäistä tyydytystä, hänellä on aina jonkinlainen harrastus, usein erittäin kallis. Käytetyillä rahoilla henkilö voisi matkustaa kaukaisiin maihin, tehdä remonttia asunnossa tai jopa varmistaa mukavan vanhuuden. Mutta mielenkiintoinen työ on hallitsemattoman stressin tilanne, ja henkilö pakenee tiedostamattomasti masennuksesta nauttimalla suosikkiharrastuksestaan. Vaikka muiden näkökulmasta tämä on täysin tyhjä asia, hölynpölyä rahan tuhlausta, mielivaltaa!

Sama mekanismi - käyttäytymisen hallinnan subjektiivisuus - toimii joskus myös lemmikeille. Useimmat omistajat näkevät koiran kumppanina ja laiminlyövät sen koulutuksen eli selkeän käyttäytymissääntöjärjestelmän luomisen. Säännölliset "Fu!" -Huudot, hihnan vetäminen, nenän lyöminen - tämä kaikki on arvaamatonta koiralle, koska muissa tapauksissa samaa käyttäytymistä, kuten ruoan kerjäämistä ihmispöydältä, ei rangaistu millään tavalla ja jopa kannustettiin. Tämän seurauksena näennäisen älykäs koira juoksee ulos tielle! Hän tekee tämän subjektoidakseen tilanteen hallinnan.

Onnellisuuden lisäämiseksi itsessämme ja läheisissämme riittää vain heikentämään haluamme pitää sormemme kaikkien perhetapahtumien pulssilla. Jokaiselle perheenjäsenelle - puolisolta koiralle - on annettava se henkinen tila, jossa hän ei ole tilivelvollinen kenellekään. Miehille tämä on usein autotalli (siksi autotallit ovat niin kalliita). Lapsilla ei kuitenkaan ole omaa autotallia. Siksi on tietysti täysin mahdotonta hyväksyä tyttären päiväkirjan lukemista, mutta on myös mahdotonta siivota teini -ikäistä huonetta asettamalla kaikki paikalleen omasta vapaasta tahdostaan ja heittämällä ylimääräinen pois. Jopa muistuttaa häntä tästä sotkusta ja tallista on parempi vain vihjeiden ja vertausten muodossa.

Lemmikkien mielipahaa kannattaa myös hoitaa. Esimerkiksi näiden kirjoittajien koira on aina iloinen tulevasta kävelystä. Tämä ilmenee moottori -laulu -jännityksessä - hän juoksee ympäri asuntoa ja huutaa säännöllisesti, kun aloitan pukeutumisen määrättynä aikana. Ennen kävelyä sinun täytyy syödä, mutta koira tulee ruokakulhoon vasta, kun henkilö seisoo jo napitetussa takissa hihna kädessään. Samaan aikaan hän alkaa nauttia: etuhampaillaan hän ottaa yhden rakeen ja pitää sitä kädessään, heittää sen lattialle ja niin edelleen useita kertoja. Sitten hän alkaa syödä ja pureskella ruokaa perusteellisesti. Tietenkin voisi vain poistua asunnosta, ja koira tietysti seuraisi. Mutta hänellä on niin vähän mahdollisuuksia toteuttaa omat päätöksensä, eli hallita tilannetta täysin! Kävelyaika, reitti, kesto - kaikki tämän valitsee henkilö. Omistaja antaa jatkuvasti ohjeita - älä mene sinne, älä haista tänne, sylki se heti, älä hukuta paskaan! Siksi odotan kärsivällisesti, että koira syö kaiken temppunsa ja temppunsa kanssa - anna sen subjektoida hallinnan, olla oikukas kourussa ja olla ajamatta tielle.

Elokuvassa Basic Instinct sankaritar Sharon Stone selittää vanhempiensa koneen räjäyttäneen pojan käyttäytymisen sillä, että hän halusi tarkistaa: rangaistaako häntä siitä? Ilmeisesti pojan vanhemmat tukahduttivat kaikki mahdollisuudet hänen itsenäiseen käyttäytymiseensä, mikä aiheutti niin dramaattisen, mutta täysin biologisesti selitettävän reaktion. (Huomaa tässä, että turhautumattoman lapsen kasvatus eli kasvatusjärjestelmä, jossa kieltoja ja rangaistuksia ei ole lainkaan, on myös hallitsemattoman tilanteen luominen lapselle. Jättäessään perheen ulkopuoliseen maailmaan häneltä on riistetty täydellinen vapaus ja hän kohtaa tuntemattoman ja erittäin epämiellyttävän käsitteen "se on kiellettyä".)

Esittelemme kokemuksemme, älykkyytemme, elämän tuntemuksemme ja kykymme ennakoida tapahtumien kehitystä tarjoamalla rakkaillemme tietyn vapauden ja tietysti vastuun, joka on luovuttamaton vapaudesta. Ja tietysti sinun pitäisi olla hellävaraisempi perheesi mielipahoille; Loppujen lopuksi heidän mielikuvansa ovat tiedostamatonta käyttäytymistä, jonka syy on useimmiten meissä itsessämme.

Suositeltava: