2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Nykyaikaiset lapset syntyvät ja kasvavat kodeissa, joissa tietokone on yhtä luonnollinen asia kuin jääkaappi. Vanhemmat usein kerskuvat kuinka taitavasti heidän 3-vuotias lapsensa voi painaa näppäimiä. Monet ovat iloisia siitä, että heidän teini -ikäiseksi kasvanut lapsensa ei hengaile kaduilla, vaan istuu rauhallisesti kotona, "opiskelee" tietokoneen ääressä. Huono uutinen on, että aikuiset eivät joskus tiedä, mitä tietoja heidän lapsensa saa tietokoneelta (tai pikemminkin Internetistä). He eivät myöskään oleta, että tietokone alkaa lopulta korvata kirjoja, ystäviä ja harrastuksia sekä vanhempia, varsinkin jos jälkimmäiset työskentelevät paljon.
Kun vanhemmat sallivat pienen lapsen käyttää tietokonetta, he valitsevat hänelle erilaisia koulutusohjelmia ja sarjakuvia. Vastaavia tuotteita on nyt paljon. Alle 1 -vuotiaille lapsille on koulutusohjelmia, ja sarjakuvia tarjotaan jopa 3 kuukaudesta alkaen. Pennut ja vasikat laulavat lauluja, osoittavat geometrisia muotoja. Voit värittää kuvia, laskea, oppia kirjaimia ja vieraita sanoja. Tietokoneessa tiedot esitetään dynaamisesti, värikkäästi, käytetään animaatiota, väri ja ääni vaikuttavat, mukana on monia assosiatiivisia linkkejä. Kaikki tämä stimuloi korkeamman hermostotoiminnan liikkuvuutta, kehittää huomiota ja tarkkuutta. Vanhemmat ovat onnellisia, he eivät ehkä tunne syyllisyyttä siitä, että he laittavat lapsensa tietokoneen ääreen ja vapauttavat aikaa "itselleen", vaan päinvastoin ylpeilevät lapsensa menestyksestä leikkikentällä. Kuitenkin WHO: n (Maailman terveysjärjestö) suositusten mukaan Lapsi ei saa katsoa televisiota / tietokoneen näytöltä korkeintaan 2 -vuotiaana. Ei pitäisi. Ollenkaan. Ei lainkaan. Tämä on haitallista hänen terveydelleen ja kehitykselleen.
Enintään 2 -vuotiaana lapsen tulee ryömiä, juosta, pudota ja oppia koordinoimaan liikkeitä, napata ja vetää kaikki suuhunsa, siirtää, heittää, purkaa. Ensisijainen rooli sen kehityksessä on kosketus ja liike. Jos lapsi katsoo jäätyneenä näyttöön - jopa tietokonetta, jopa televisiota, hän ei kehity riippumatta siitä, mitä ihania koulutusohjelmia / sarjakuvia siellä on.
Alle 6-vuotiaan lapsen tulee opiskella tietokoneen ääressä enintään 20 minuuttia päivässä, ja on suositeltavaa pitää 1-2 taukoa. Eli ei sisällytetä useita jaksoja "Mashasta ja karhusta" peräkkäin, vaan jokaisen jakson jälkeen pysähdy, keskustele siitä, mitä hän näki lapsen kanssa, etsi tarinan moraalia. Siten et anna lapsen joutua transsiin, mutta totutat hänet myös loogiseen ajatteluun, kykyyn tehdä johtopäätöksiä.
Nuoremmat 6-8-vuotiaat koululaiset voivat olla näytön edessä 30-40 minuuttia. Tässä iässä lapset voivat jo käyttää tietokonetta ei viihteeksi, vaan erilaisten tehtävien suorittamiseen.
9-10-vuotiaana aika voidaan pidentää puolitoista tuntiin päivässä (tietysti taukoja unohtamatta).
Miten "tietokone riippuvuus" muodostuu? Ajan myötä vanhemmat alkavat huomata, että lapsi ja heidän perheensä tietokone ovat erottamattomia. Lapsi katsoo jatkuvasti näyttöä. Mitä hän tekee siellä? Hän pelaa pelejä, kirjoittaa blogia, katsoo sarjakuvia, kommunikoi ystävien kanssa, luo videoleikkeitä … Mutta koskaan ei tiedä mielenkiintoisia aktiviteetteja tietokoneella, joka on yhteydessä Internetiin! Tietokoneella työskennellessä henkilön huomio keskittyy niin voimakkaasti näytöllä tapahtuvaan toimintaan, että kehittyy eräänlainen transi ja reaaliaikainen tunne katoaa. Ongelma on "jäätyä tietokoneeseen", kun lapsi ei voi repiä itsensä pois näytöstä useita tunteja. Kun tällaiset tilanteet toistuvat usein, on olemassa tietokoneiriippuvuuden uhka.
Jos käytetään huonolaatuisia pelejä, joiden juoni sisältää vain takaa-ajamista ja murhia, joissa ihmiset näyttävät uhreja, niin tällaisten toimien psykologinen este voi vähentyä jyrkästi. Virtuaalimaailmassa on virtuaalinen vastuu. Kun tällaisia pelejä käytetään usein ja pitkään, tällainen asenne väkivaltaan tulee tajuton ja voi vähentää merkittävästi lapsen vastuuta jonkinlaisen väärinkäytön tekemisestä todellisessa maailmassa.
Viestintäongelma. Normaaliin henkiseen ja sosiaaliseen kehitykseen lapsi tarvitsee kokemusta kommunikoinnista ihmisten kanssa, tämä on perusta muiden ihmisten, itsensä, paikkansa maailmassa ja itsensä ymmärtämiselle. Viestinnän tulee olla riittävän pitkä ja monipuolinen. Viestintä on psyykeelle mitä ruoka on keholle. Me kaikki tiedämme, että keho tarvitsee rasvoja, proteiineja, hiilihydraatteja, vitamiineja ja kivennäisaineita normaaliin kehitykseen. Psyyke tarvitsee kommunikoida eri sukupuolta ja ikää, eri sosiaalisia ryhmiä ja kansallisuuksia edustavien ihmisten kanssa. Kuinka paljon kaloreita ja vitamiineja nälkäinen saa katsomalla”maukasta” TV -ohjelmaa? Lapsen, jonka ainoa ystävä on tietokone, psyyke on samassa asemassa.
Lisää lääketieteellisestä näkökulmasta. Vahinko lapsen ja aikuisen fyysiselle terveydelle johtuu siitä, että ei noudateta perussääntöjä - tämä on työn kesto ja asento, jossa henkilö istuu näytön ääressä. Jos työskentelet usein ja pitkään tietokoneen ääressä, ryhti heikkenee, näkö heikkenee. Ylityötä tapahtuu, ja työtunteja ja hermoston uupumusta. Näiden kielteisten seurausten välttämiseksi on tarpeen pitää 10-15 minuutin taukoja 45 minuutin välein (lukiolaisille ja aikuisille), ja nuoremmille opiskelijoille tietokoneen työskentely saa olla enintään 30-40 minuuttia.
Yhteenvetona voidaan sanoa seuraavaa: aivan kuten vanhemmat huolehtivat lapsen ruoan laadusta ja riittävästä määrästä, heidän tulee huolehtia lapsen käyttämien "tietokoneiden" laadusta ja määrästä, välttää vähäisten -laadukkaita pelejä ja seurata aikaa, jonka lapsi viettää tietokoneen ääressä. Jos huomaat, että tietokonepelit vievät lapsen liikaa, käännä hänen huomionsa muuhun toimintaan (tanssi, urheilu), yritä viettää enemmän aikaa kommunikoinnissa lapsen kanssa, jotta se olisi mielenkiintoista yhdessä.
Tietokone ei vahingoita lasta järkevällä lähestymistavalla. Jos opiskelijalla on tietokone, hän oppii vähitellen käyttämään sitä, ymmärtämään työn periaatteet. Ehkä lapsi luo itse luovia projekteja, ja tulevaisuudessa nämä taidot ovat hänelle hyödyllisiä tai jopa tulevat osaksi ammattia.
Suositeltava:
YAZHPSYCHOLOGIST Tai Miten Ammattimainen Turhamaisuus Haittaa Ongelmiemme Ratkaisua
Yleisön käsityksessä kuitenkin vahvistuu mielipide, että psykologilla ei pitäisi olla omia "ongelmia", ja jos sellaisia on, hänen on ratkaistava ne kokonaan ja opittava elämään zen- tai nirvanan kaltaisissa asioissa - ilman tunteita, ilman "
Kun "psykosomaattiset Pöydät" Tekevät Enemmän Haittaa Kuin Hyötyä
Kun olen kirjoittanut tämän muistiinpanon, annoin sen kollegoille "esivalvontaa" varten. Tietenkin monet lausunnot aiheuttivat kiivaita keskusteluja, joita ei voida paljastaa yhdessä artikkelissa. Sitten jätin sen sivuun ja päätin lukea sen uudelleen, kun ajatukseni laantuvat.
Usko Horoskooppeihin - Haittaa Tai Hyötyä?
Usko horoskooppeihin ei pidetä tuomittavana. Lisäksi tämä ilmiö leviää laajalti televisioruuduilta, Internetistä. Koko maa tietää, että se juhlii paitsi uutta vuotta, myös sian vuotta, että Alla Pugatšova on horoskoopin mukaan Oinas, ja tarkimmat ennusteet ja ennusteet syntymäajan mukaan ovat Pavel Globan antamia.
Onko Kaikki Mahdollista Lapselle? Tai Entä Säännöt Ja Mikä Ei Ole Sallittua?
Lapsi kasvaa ja kehittyy. Ja mikä eilen ei vielä kiinnostanut häntä, tänään hän haluaa. Mutta ei aina, kaukana aina, lapselle voidaan sallia ja sallia kaikki. Koska elämme yhteiskunnassa ja tämä yhteiskunta on olemassa tiettyjen sääntöjen mukaisesti, on tärkeää opettaa lapselle nämä säännöt.
Ajattele Paljon - Onko Siitä Haittaa Vai Hyötyä?
Jokaiselle henkilölle, sekä päiväkodissa että koulussa ja yliopistoissa, opetettiin uimaan kaikkien näiden oppilaitosten tarvitsemassa taidossa, tämän taidon pitäisi olla elämässä, mutta jos läsnäolosi siellä on pysyvää, siitä tulee vaikeaa sinä.
