Puutteiden Saaminen Ei Tarkoita Huonoa

Sisällysluettelo:

Video: Puutteiden Saaminen Ei Tarkoita Huonoa

Video: Puutteiden Saaminen Ei Tarkoita Huonoa
Video: Кораль. Жизнь лесотундры Вынгаяхи 2. 2024, Huhtikuu
Puutteiden Saaminen Ei Tarkoita Huonoa
Puutteiden Saaminen Ei Tarkoita Huonoa
Anonim

"Puutteiden saaminen ei tarkoita huonoa!" (kanssa)

Mutta useimmilla meistä on asenne, että "olen hyvä, jos minulla ei ole puutteita" istuu sisällä. Olen hyvä, jos annan hyviä arvosanoja / älä kadehdi / älä valehtele / kohtele kaikkia ystävällisesti … Ja jos olen hyvä, minulla on automaattisesti oikeus elää.

Ja jos teen jotain pahaa, en luovu istuimestani tytölle / purista kissan häntää (koska tällä tavalla esitän hänelle kaunaani, jota en voinut ilmaista rikoksentekijälle) / en luopua ylimääräisestä hryvnasta, jonka sain vahingossa supermarketista jne. jne. - silloin minusta tulee automaattisesti huono. Olen tehnyt huonon teon, mikä tarkoittaa sitä, että olen huono ja minulla ei ole enää oikeutta elämään.

Kun vanhempi antaa lapselle, joka seisoo hänen edessään, erittäin kova viesti: me rakastamme sinua vain hyvää, mutta emme rakasta pahaa - lapsi näkee tämän tilanteen uhkana hänen hengelleen. Lapsi lakkaa tuntemasta turvallisuuttaan - loppujen lopuksi, jos hän tekee jotain pahaa, silloin hän "ei enää elä", koska hänellä ei yksinkertaisesti ole oikeutta tehdä sitä!

Toisin sanoen sen sisälle muodostuu nippu: "minun tekoni = minun minä".

Ja jos käytökseni on hyvä, niin "olen hyvä".

Ja jos tekoni on huono, "minä = muutun täysin huonoksi". Loppujen lopuksi vanhemmat rakastavat hyviä lapsia ja antavat heille lahjoja, mutta he eivät pidä pahoista lapsista ja antavat ne Baba Yagalle (eli he hylkäävät heidät ja riistävät heiltä kodin ja turvallisuuden).

Vanhempi toimii hyvistä aikomuksistaan ja haluaa opettaa lapselleen inhimillisten hyveiden normeja, mutta unohtaa (ja useimmiten se ei myöskään jaa itsessään), että vain osa hänen persoonallisuudestaan / vain osa hänen olennaisesta osastaan "minä "se ilmenee lapsen teoista …

Jokaisen ihmisen "minä" on valtava ja monipuolinen. Ja kaikella sen koskemattomuudella on aluksi oikeus olla olemassa.

Kun olet syntynyt, sinulla on oikeus elää!

Ja jos haluamme opettaa lapsille hyvää ja ystävällistä, niin sitten On välttämätöntä arvioida lapsen persoonallisuutta, mutta hänen tekoaan! Lapsen perusasenteessa on ymmärrettävä, että hänen kanssaan kaikki on kunnossa ja että hän on turvassa. Ja että hänen vanhempansa eivät käännä hänelle selkää vain siksi, että hän teki jotain pahaa!

Toinen asia on, että hän on vastuussa teoistaan …

Ja tässä herää myös kysymys syyllisyydestä ja vastuusta. Millä perusteella kasvatamme lapsiamme? Häpeä / syyllisyys / hylkääminen tai vastuu ja hyväksyminen?

"Rakastan sinua, mutta käytöksesi on erittäin huono …" tai yksinkertaisesti: "Olet paha!"

Kuuntele tunteitasi, ikään kuin ne olisi kerrottu sinulle.. Mitä sinulle tapahtuu?

Ensimmäisessä tapauksessa lapsen on epämiellyttävää ymmärtää, että hän on tehnyt jotain ei kovin hyvää, mutta lapsi ei pidä tätä tragediona. Koska, Kun erotamme elävän lapsen persoonallisuuden ja hänen tekonsa, lopetamme lapsen hylkäämisen kokonaan. Ja perusasetus, että hän on (pohjimmiltaan) "hyvä", ei muutu hänen kannaltaan, mutta hänen toimintansa voisi olla erilainen …

Toisessa tapauksessa, kun yksinkertaisesti arvioimme lapsen koko persoonallisuutta, "leikkasimme" hänen I: n alun perin juureen ja kyseenalaistamme jatkuvasti hänen perustuntemuksensa "Minä olen!".

Itse asiassa 'Minä olen' on olemassa tekojemme ulkopuolella ja se yhdistää meidät elämän voimaan.

"Kerran kun synnyin, niin sitten olen."

"Syntymästäni lähtien se tarkoittaa, että minulla on oikeus elää ja olla mitä olen."

"Minulla on valtava yhdistelmä kaiken inhimillisen kokemuksen ominaisuuksia, ja samalla olen ainutlaatuinen ja ainutlaatuinen henkilö."

Meille kaikille on tärkeää tuntea horjumaton "minä olen" itsessämme. Silloin emme ensinnäkään hylkää itseämme, ja hyväksyvästä asenteestamme itseämme kohtaan syntyy lapsemme yksilöllisyyden hyväksyminen.

Suositeltava: