Vanhemmat Tekevät TÄTÄ. Ja Turhaan

Video: Vanhemmat Tekevät TÄTÄ. Ja Turhaan

Video: Vanhemmat Tekevät TÄTÄ. Ja Turhaan
Video: Minu ülesanne on jälgida metsa ja siin toimub midagi kummalist. 2024, Saattaa
Vanhemmat Tekevät TÄTÄ. Ja Turhaan
Vanhemmat Tekevät TÄTÄ. Ja Turhaan
Anonim

Vertaa lapsia. "Katso, poika ei taistele, mutta mitä sinä olet ??", "Mashalla on kiinteät viisi, ja sinulla …". Lapsi ei tunne vanhempiensa rakkautta, hän uskoo, että tämä poika, tämä Masha on parempi kuin hän, ja hän on huono, arvoton, tyhmä … Positiivisen esimerkin sijasta lapsi tuntee hämmennystä, pelkoa, alkaa olla kateellinen muille lapsille. On parempi verrata lasta ei muihin lapsiin, vaan itseensä: "Eilen et tiennyt sitoa kenkänauhojasi, mutta tänään melkein teit sen!", "Kesän alussa et tiennyt miten uimaan, mutta nyt olet oppinut.” Jos vanhemmat kiinnittävät lapsen huomion hänen saavutuksiinsa, tämä ajaa hänet kohti uusia tavoitteita, pienten ja suurten huippujen valloittamista.

Katkaise tarrat. Äskettäin kävelin lapsen kanssa, joka nukkui rattaissa. Pieni tyttö ajoi skootterilla ja pysähtyi lähellä minua ja esti tien. Aloin kiertää häntä, ja hänen äitinsä, joka tuli pelastamaan, alkoi kertoa lapselle: "Miksi seisot tiellä häpeämätön, etkö näe, tätini ajaa rattaiden kanssa!". Rehellisesti sanottuna vapisin. Kerran kuulin sivustolta, että isoäiti kertoi toiselle naiselle pojanpojastaan: "Hän on yleensä sietämätön." "Tyhmä, tyhmä, keskinkertainen, tyhmä" - vanhemmat ripustavat tarroja lapsilleen ja ihmettelevät, miksi heidän lapsensa käyttäytyvät sen mukaisesti. Etiketti on mitä sinulta odotetaan, tämä on käyttäytyminen, joka on sovitettava yhteen. Ja jos lähimmät ja rakkaimmat ihmiset kutsuvat lasta niin, hänen mielestään se tarkoittaa sitä. Loppujen lopuksi lapsi katsoo ensimmäisten vuosien aikana itseään vanhempiensa silmin ja arvioi itseään tällä tavalla. Näistä tarroista, sanoista muodostuu hänen itsetunto.

Devalvoida. "Älä koske, muuten rikkoisit sen", "Miksi vaellat siellä, anna minun tehdä se paremmin ja nopeammin", "Kaadoit vettä uudelleen". Lapsi tuntuu pahalta, hän epäonnistuu. Ja miksi tehdä jotain seuraavalla kerralla, kun äitini tietää paremmin miten se tehdään ja tekee kaiken itse. Ei ole jälkeäkään entisestä luottamuksesta ja halusta edes yrittää tehdä jotain ensimmäistä kertaa. Parempi auttaa lasta korjaamaan jotain tai auttaa häntä:”Läikkynyt? Auta sinua pyyhkimään se? "," Anna minun auttaa sinua takin vetoketjun kanssa "," Haluatko tehdä sen kanssani?"

Kehua. "Olet paras, lahjakkain, ainutlaatuisin, fiksuin." Niin paradoksaaliselta kuin se kuulostaakin, nämä sanat vahingoittavat myös lasta. Koska näin lapsi tulee riippuvaiseksi kehumisesta. Ja tulevaisuudessa kollektiiviin (päiväkotiin tai kouluun) tullessaan hänelle on vaikeaa, että kukaan ei voi arvostaa hänen ainutlaatuisuuttaan, lahjakkuuttaan, koska hänen lisäksi on myös 25 yhtä ainutlaatuista ja lahjakas henkilöä. On parempi kehua lasta tietyistä toimista: pesti astiat, maalasi piirustuksen kauniisti, oli kohtelias.

Näytä välinpitämättömyys. Näen usein leikkikentillä äitejä, jotka istuvat silmiään puhelimessaan tai tabletissaan. Muunnelma puhuu puhelimessa. Ja kun lapset tulevat heidän luokseen, pyydä heitä pelaamaan palloa, ratsastamaan heillä keinuilla, menemään toiselle leikkipaikalle ja kaikenlaisilla muilla tavoilla alkavat häiritä heitä, kuulen vastauksena: "Mene leikkimään itse", "Sinä en näe, olen kiireinen ?? "," Mene leikkimään tuon tytön / pojan kanssa "," Häiritsetkö minua taas? Istuin juuri, anna minun levätä! ". Ei ole helppoa näille lapsille. Loppujen lopuksi, kun he kuulevat tällaisia lauseita vanhemmiltaan, he ymmärtävät, että heitä ei tarvita, heille ei ole aikaa, he ovat taakka ja aina on jotain, joka on tärkeämpää kuin he itse …

He pelkäävät ennusteilla. "Älä kävele lätäköiden läpi, kastut, tulet sairastumaan!" Lapsi kuulee nämä ennusteet (sairastut, kaadut, käännät pään) ja ymmärtää, että maailma on vaarallinen paikka, jossa et voi ottaa askelta ja joutua vaikeuksiin. Ja lapsen sijaan, joka oli kiinnostunut kaikesta, hän muuttuu suljetuksi ja välinpitämättömäksi kaikelle. Lapsen uteliaisuuden ylläpitämiseksi vanhemman tulisi vahvistaa positiivista käyttäytymistään tai tarjota lapselle ja vanhemmalle sopivia vaihtoehtoja:”Laitetaan kumisaappaat jalkaan, jotta voimme kävellä lätäköiden läpi”, “Oletko kokeillut ajaa keinulla? kuten tämä?" (ja näytä mitä haluat).

He antavat ultimaatioita. "Jos et ota leluja pois juuri nyt, jää ilman sarjakuvia", "käyttäydyt tällä tavalla, en leiki kanssasi", "kunnes kaikki oppitunnit on tehty, voit unohtaa kävellä "jne. Vanhempi näyttää lapselle esimerkin siitä, että tietyissä olosuhteissa on mahdollista tehdä / olla tekemättä jotain. Ja koska lapset oppivat vanhemmiltaan, lapsi parin vuoden kuluttua voi rauhallisesti sanoa vanhemmalleen: "Kunnes ostat minulle lelun, kunnes teet jotain, minäkään en tee sitä", ja ottaa protestiaseman.

Kiristäminen rakkaudella. Ja tämän kuulee usein kadulla, leikkikentillä: "Kukaan ei leiki kaltaisiesi ihmisten kanssa", "En tarvitse niin tuhma poikaa", "Jos et tottele, en rakasta." Tällaisten lauseiden jälkeen lapsi tuntuu hämmentyneeltä, alkaa pelätä, että hänen äitinsä jättää hänet, lähtee. Ja hän aloittaa kaikenlaisilla tavoilla (oivallukset, kiukuttelut jne.) Kiinnittääkseen huomiota itseensä vain pahentaen tilannetta. Tällaiset sanat jättävät monien vuosien ajan syvän jäljen vauvan sieluun, hän kokee, että häntä rakastetaan ehdollisesti, jostain syystä, tai he eivät rakasta häntä ollenkaan tai hän ei ansaitse rakkautta lainkaan. Tämä on vakava trauma pienen ihmisen elämässä.

Suositeltava: