Tietoja "maagisesta" Psykoterapiasta Ja Psykoterapeuteista

2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44

Viime päivinä psykoterapian "maagiset" ominaisuudet ja samat "maagiset" psykoterapeutit ovat jälleen tulleet nauhalle. Kun sanon "maaginen", tarkoitan ensimmäisessä tapauksessa taikuutta päästä eroon negatiivisista tunteista ja saavuttaa Zen, toisessa positiivisia ihmisiä, jotka pitävät kaikesta ja jotka käyttäytyvät erittäin oikein, eivät koskaan loukkaannu tai ärtyneet, lyhyesti sanottuna, taikuuden valvonnan ja LT (vain taikuutta).

Ensimmäinen ajatus tällaisten juttujen lukemisen jälkeen. Vakavasti? Millainen chukhnya?

Tiedätkö, on uskomatonta nähdä, kun ihminen muuttuu silmiesi edessä, tapa, jolla hän meni, ja minä, psykoterapeutti, olin osa sitä. Kuten esimerkiksi joku puhuu voimakkaasta ärsytyksestä, joka muuttuu vihaksi hallitsemattomalla tuholla (esimerkiksi astioiden rikkominen), ja kuvailee jonkin ajan kuluttua ärsytyksen ilmaantumista ja kuinka hän ratkaisee itsenäisesti koko tilanteen sallimatta mennä pidemmälle ja että tunnetta ei koeta niin voimakkaasti kuin ennen, mutta se koetaan enemmän signaalina tarpeesta sanoa siitä.

Kun tulet psykoterapiaan, et pääse eroon negatiivisista tunteista, et lakkaa tilanteessa tuntemasta ärsytystä, kipua, masennusta, surua, opit kuinka ei lankea tähän, kuinka olla riippumatta siitä, sekä rikas sisäinen voimavara erilaisten elämäntilanteiden voittamiseen. Ja psykoterapia väittää parantavan elämänlaatua ja johtavan parantumiseen ja onnellisuuteen.

Toinen.

Työn ulkopuolella olevat psykoterapeutit ovat samoja ihmisiä, joilla on ongelmia, olosuhteita, tragedioita, onnellisuutta, iloa, lyhyesti sanottuna anteeksi, mutta jos petät meitä, on häpeä, jos leikataan ja leikataan, tunnemme syyllisyyttä, olemme huolissamme lapsistamme ja sukulaisistamme, olemme valmiita repimään ja heittämään, jos joku yhtäkkiä tekee jotain pahaa lapsillemme, suutumme, itkemme tarvittaessa ja niin edelleen, lyhyesti sanottuna, olemme vain elossa.

Mutta työ on täysin erilaista. Kun potilaan aika alkaa, elämämme päättyy ja edessämme istuvan ihmisen olemassaolo alkaa maailmassa. Tämä on edellytys. Ja jotta tämä kaikki toimisi, tarvitsemme asiantuntijan henkilöllisyyden. Ja nyt tulee valvontaa. Valvonnassa ei ole tarkoitus vapauttaa psi -asiantuntijaa tunteista opettamalla häntä tuntemaan vain maailman positiiviset säteet. Valvonta auttaa meitä elämään ja työskentelemään ylittämättä maailmoja, ei tuomaan kotiin, polttamaan kunnolla ilman palamista, suorittamaan prosessin oikein, tulkitsemaan oikein vastalääkitystä potilaalle epäilysten sattuessa jne. Siksi osallistumme valvontaan jatkuvasti, ennaltaehkäisevästi, pakollisen valvonnan jälkeen.

Ohjaus on yksi keskeisistä menetelmistä ja tärkein osa käytännön psykologien ja psykoterapeuttien koulutusta. Lähestymistavat valvontaan vaihtelevat psykoterapiakoulun mukaan. Esimerkiksi ohjauksen psykoanalyyttinen paradigma keskittyy itse terapeuttiin, kun taas käyttäytymiseen liittyy avaintaitojen koulutus.

Huomiota kiinnitetään ammatillisten järjestöjen vaatimukseen, jonka mukaan jäsenillä on oltava kokemuksensa mukaan tietty määrä tunteja valvontaa sekä koulutusohjelmien aikana että jatkokoulutuksessa.

Mielestäni tämä on tärkein menetelmä, joka edistää asiantuntijan muodostumista. Täällä kehitetään ja hiotaan psykoterapeutin terve identiteetti, jonka hankkiminen on erittäin tärkeää. Ammatillisesta identiteetistä, joka on osa itsekäsitystä, tulee koordinaattijärjestelmä, jossa tulkitaan sekä asiantuntijan ammatillista että henkilökohtaista kokemusta.

Prosessit, jotka tapahtuvat psykologin kanssa hänen koulutuksensa aikana ammattitaidon aikana, voidaan jakaa useisiin päävaiheisiin, joista jokainen askel askeleelta työntää asiantuntijaa kohti yksilöllisyyttä, ammatillisen identiteetin ja tyylin muodostumista. Jokaisessa vaiheessa on omat huolensa, vaikeutensa luoda suhteita asiakkaisiin ja oma dynamiikkansa suhteissa esimieheen. Vaikeuksien voittaminen on ammatillisen kasvun prosessi, ja valvoja huolehtii pätevällä osallistumisella tästä "ammatillisesta kypsymisestä".

Winnicott puhui "tukiympäristöstä" "riittävän hyvän äidin" persoonassa. Lasten identiteetin kehitys liittyy läheisesti aikuisten kykyyn sopeutua muuttuviin lasten tarpeisiin, kykyihin ja kykyihin. Tämä näkemys kuvaa täydellisesti ensisijaisen valvontakompleksin mallia ja oppivan psykoterapeutin kehitysprosessia, jossa ohjaaja mukautuu ohjattavien muuttuviin tarpeisiin ja kykyihin. Siksi esimiehellä on eri tehtävät valvotun ammatillisen kehityksen eri vaiheissa.

Ajatellen vaiheita ja jopa googlaamalla etsimällä valmiita ratkaisuja (miksi keksiä pyörä uudelleen itse?), Vähensin kaiken kuuteen psykoterapeutin päävaiheeseen:

1. Ennakointi

Puhdas, mutkaton neofiitti, jolla on paljon ideoita ammatista ja usein romantiikka. Tämä vaihe alkaa opiskelijana ja päättyy ensimmäiseen tapaamiseen ensimmäisen potilaan kanssa. Jos annat minkä tahansa ominaisuuden, asiantuntijalla on täällä voimakas hajanainen ahdistus ja jännitys. Toisaalta on jännittävä uutuus, toisaalta epämiellyttävä tunne, joka liittyy tietyn ammatillisen tavoitteen puuttumiseen. Tässä vaiheessa valvojan rooli on hyvin samanlainen kuin vastasyntyneen vanhemman rooli, jossa on tärkeää tarjota riittävä turvallisuus ja syvä empaattinen vastaus.

2. Tunnistaminen

Tämä kehitysvaihe alkaa ensimmäisestä työstä asiakkaan kanssa. Tämä vaihe etenee yleensä "kivuttomasti" ja päättyy, kun asiantuntija ymmärtää vaikutuksensa asiakkaaseen.

3. Riippuvuus

Tälle vaiheelle on ominaista asiantuntijan siirtyminen passiivisuudesta osittaiseen riippuvuuteen esimiehestä ja jatkotoiminnasta. Vastuu psykoterapiasta kasvaa moninkertaisesti. Tajuaa, että asiantuntija voi vaikuttaa potilaaseen. Tässä vaiheessa neofiitti alkaa vaihdella kykyjensä yliarvioinnista väärin aliarvioimiseen. Kaikkivoipaisuuden tunne korvataan syyllisyydellä siitä, mitä hän oletettavasti olisi voinut tehdä ja jättää tekemättä. Erityisen voimakas syyllisyyden tunne voi syntyä aloittelevalle psykoterapeutille, jos hoidon aikana potilaan sairaalahoito on tarpeen.

Tämä vaihe on vaarallisin. Ei pieni osa asiantuntijoista jää jumiin, kehittää riippuvuuttaan valvonnasta, löytää mukavuutta siitä, mikä vähentää ammatillista ahdistusta.

4. Itsenäisyyden hyväksyminen

Tämä vaihe tapahtuu, kun neofyytti lakkaa olemasta sellainen ja alkaa tuntea olevansa ammattilainen, riippumaton, täysimittainen, jolla on omat rajat, poolinsa ja kyky suorittaa itsenäisesti psykoterapeuttisia prosesseja ilman”tarkkailijoita”.

5. Identiteetti ja riippumattomuus

(Lempivaiheeni.) Tässä vaiheessa ratkaistaan ongelma luopumalla lapsesta riippuvuudesta esimiehestä. Tämä prosessi muistuttaa hieman erosta vanhemmista, kun nuori seuraa yhä enemmän itsenäisyyttä vanhempien auktoriteettien kanssa. Psykoterapeutti löytää uuden supervoiman - selviytyä ilman ohjaajan tukea. Nyt (aiemmin vältetty riippuvuustarpeen vuoksi) suuret erimielisyydet auktoriteettien kanssa kärjistyvät. Voimataistelut tässä vaiheessa ovat normi.

6. Kollegiaalisuus

Viimeinen osa ammattilaiseksi ryhtymistä. Usein sitä leimaa se, että hän etsii esimiestyötä, osastoja ja uusien suhteiden luomista.

Tässä pitkä valvontaprosessi päättyy loogisesti. Ennaltaehkäisyprosessi alkaa.

Ennaltaehkäisevä valvonta

Koska teksti osoittautuu melko pitkäksi, en kuvaile tätä kohtaa yksityiskohtaisesti. Kirjoitan tämän - kiitollinen valvonnan hyväksymisestä valmiilla pyynnöllä. Toistan, että ennaltaehkäisevä valvonta on psykoterapeutin pakollinen osa psykoterapeuttista käytäntöä. Tapaamiset esimiehesi kanssa jatkuvat säännöllisin väliajoin.

Usein valvontaa laiminlyövät ammattilaiset kärsivät hallitsemattomasta halusta tehdä diagnooseja työnkulun ulkopuolella, tehdä diagnooseja kysymättä, tehdä tarpeeton pyyntö ja pyytää apua. Valitettavasti asiantuntijoiden joukosta puuttuu valvontaa.