2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Kadulla on niin paljon mielenkiintoisia asioita! Raitiovaunut kolisevat, lentokoneet humisevat, kuorma -autot jyrisevät. Puddles asfaltilla, "hei" - sanon varjolleni! Vie minut rattaista nopeammin! Seuraa minua! Koirat, kissat, varikset, kyyhkyset, lokit: kaikki kuulostavat. Hiekkalaatikko: Voin koskettaa hiekkaa, lajitella sen sormieni väliin, laittaa lastan ämpäriin, heittää hiekkaa. Ajan rattaissa. Tuttu käänne, sisäänkäyntiovi. Kotona jo ?! Ei En halua! En ole vielä ratsastanut keinuilla, en ole laskenut renkaita, en ole katsonut oksiin juuttuneita ilmapalloja. No, olkaa hyvä, kävellään vielä kerran. Haluan mennä ulos! Vaadin kävelemistä! Olen loukkaantunut, olen vihainen, huudan ja itken. Vastustan viimeiseen asti, kun tuot minut kotiin. Olet minua vahvempi. Minun on vaikea rauhoittua. Miksi kiellät minun yksinkertaiset toiveeni ?! Epätoivo ja voimattomuus.
Hysteria on äärimmäinen protesti.
Protesti voi liittyä aikuisten maailman rajojen tarkistamiseen.
"Onko kaikki vakaa? Voinko silti luottaa elämän sääntöihin? Ovatko ne edelleen paikallaan? Mikään ei ole muuttunut, en myöskään saa esimerkiksi ylittää yhtä tietä? " Rajojen vakauden ansiosta lapsi tuntee olonsa turvalliseksi, maailma on hänelle ennustettavissa. Tämän tilanteen avulla lapsi voi aktiivisesti tutkia maailmaa ja ymmärtää kognitiivisen kiinnostuksen.
Aikuisten maailman rajat voidaan jakaa karkeasti objektiiviseksi ja subjektiiviseksi.
Tavoitteisiin kuuluu esimerkiksi kielto itsenäiselle ajoradalle pääsylle, leikkiminen paikoissa, joissa putoaminen on mahdollista korkeudesta, leikkiminen vaarallisilla esineillä (veitsi, tuli, sähköinen lihamylly), vaarallisten aineiden käyttö (lääkkeet, pesuaineet jne.).), kielto aiheuttaa vahinkoa toiselle henkilölle jne. Nämä rajoitukset suojaavat lasta ja hänen ympäristöään ja huolehtivat heidän turvallisuudestaan.
Subjektiivinen - ehdolliset säännöt, jotka hyväksytään jokaisessa perheessä ja kulttuurissa. Myös vanhempien yksilöllisiin ominaisuuksiin liittyvät säännöt. Esimerkiksi "et voi syödä makeisia ennen keittoa", "et voi huutaa julkisella paikalla", "et voi syödä likaisilla käsillä", "et voi rikkoa leluja", "voit" t osoita sormella ihmisiä "," et voi hypätä sängylle "jne. Subjektiiviset rajat ovat joustavia. Saman perheen jäsenet voivat ilmoittaa näistä säännöistä lapsille eri tavoin. Tai vanhempi voi olla ristiriidassa saman säännön kanssa. Aikuinen voi rajoittaa itseään ankarasti, "rakentaa" ja vaatia samaa lapselta.
Protesti voi liittyä siihen, että vanhemmat kieltäytyvät täyttämästä lapsen toiveita. Halu voi olla realistinen ja mahdoton. Halu syntyy aikuisten maailman rajoissa. Mitä subjektiivisempia rajoja lapsen elämässä on, sitä vähemmän mahdollisuuksia luovalle itsensä toteuttamiselle, tahdon kehittymiselle ja aktiiviselle itsensä esittämiselle.
Haluammeko lapsesta aktiivisen, ennakoivan aikuisen, jolla on suuria mahdollisuuksia saavuttaa tavoitteensa? Ehkä kannattaa aloittaa nyt auttaa lasta tulemaan sellaiseksi. Ehkä lapsen vapautta kannattaa laajentaa tilanteissa, jotka eivät liity turvallisuuteen (objektiiviset rajat)? Mieti uudelleen niitä ehdollisia rajoja, jotka liittyvät stereotypioihin, sisäisiin rajoituksiin, aikuisen pelkoihin ja subjektiivisten rajojen kenttään, jotka liittyvät pikemminkin hänen lapsuutensa todellisuuteen.
Ehkä tämä vähentää kiukuttelujen määrää ja auttaa lasta hänen luovaan maailmatutkimukseensa.
Suositeltava:
TIETOA Vanhemman Kidutuksesta, Identiteetin Menetyksestä, Ihmisarvosta Ja Psykologin Käytännöstä
Kun olin teini -ikäinen, erään ystäväni vanhemmat olivat äärimmäisen kategorisia itsensä, vapaa -ajan, ystäviensä ja toiveidensa suhteen ja osoittivat usein kovaa jäykkyyttä. Minusta näytti aina siltä, että tältä ulkoisesti vauraalta perheeltä puuttuu sydämellisyys, lämpö, anteeksianto, ymmärrys, kyky ymmärtää muita ihmisiä ja itseään.
L.S. VYGOTSKY Leikki Ja Sen Rooli Lapsen Henkisessä Kehityksessä
Kun puhumme leikistä ja sen roolista esikoululaisen kehityksessä, nousee esiin kaksi pääkysymystä. Ensimmäinen kysymys koskee sitä, miten peli itse syntyy kehityksessä, kysymys leikin alkuperästä ja sen syntyperästä; toinen kysymys on, mikä rooli tällä toiminnalla on kehityksessä, mitä leikki merkitsee lapsen kehityksen esikouluikäisenä.
Lapsen Kuolema. Kuinka Olla Perhe Lapsen Menettämisen Jälkeen
Lapsen kuolema. Lapsen kuolema on menetys, joka ei jätä sinussa mitään elävää. Elämä on taisteluprosessi olemassaolosta. Omat, rakkaasi, ystäväsi, yrityksesi, ideasi, harhakuvitelmasi, toiveesi, kotimaasi jne. Jne. Kauheinta, mitä meille voi tapahtua elämässämme, perheemme elämässä, on lastemme kuolema.
Psykologinen Insesti Vanhemman Ja Lapsen Suhteissa
psyyke käyttää aina kehoa, kommunikoimaan jotain välittää tietoa ja estä sen toteuttaminen kielletyt ajot ja halut. Joyce McDougal. "Kehon teatterit" Tämä artikkeli on otettu kirjasta "Keiju tarinoita psykoterapeutin silmin"
Isän Rooli Lapsen Elämässä
Kirjailija: Olga Valyaeva Nykymaailmassa isän rooli tasoittuu. Monet naiset uskovat, ettei isä ole tärkeä tai tarpeellinen. He voivat itse ansaita rahaa, synnyttää lapsen ilman miestä, he itse ravitsevat, ostavat asuntoja lapsille. Ja kuten miten - miksi mies?
