2024 Kirjoittaja: Harry Day | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 15:44
Lapsen persoonallisuuden muodostumiseen lapsuudessaan vaikuttavat hänelle tärkeät aikuiset. Tämä on hänen lähin piirinsä: vanhemmat, sisarukset (sisaret, veljet), isoisät, isoäidit, tädit, setät …
Kaikki ne tavalla tai toisella vaikuttavat merkittävästi lapsen emotionaalimaailmaan, hänen henkilökohtaiseen arvoonsa.
Mutta on toinen sosiaalinen hahmo, josta tulee epäilemättä erittäin tärkeä lapsi.
Tämä on hänen ensimmäinen peruskoulun opettajansa.
Henkilö, joka opettaa lapsen oppimaan ennen kaikkea. Avaa tien uuden tiedon ja epätavallisten vaikutelmien maailmaan.
Ensimmäinen opettaja on erityinen opettaja pienen oppilaan elämässä, joka auttaa häntä hallitsemaan hänelle aiemmin tuntemattoman elämänkokemuksen.
Kun lapsi menee ensimmäiselle luokalle, hänen psyykkensä ja sisäinen maailmansa ovat vielä muodostumassa. On aktiivinen henkisten prosessien kypsymisprosessi, hermosto, emotionaalinen ja aistillinen sfääri.
Ja mikä tärkeintä, mitä lapsi psykologisesti "syö" ja mikä vaikuttaa häneen, on hänen merkittävän ympäristönsä tunneasenne häntä kohtaan.
Toiminto "Id" - tunteet, tunteet, kuinka lapsi elää lapsuudessa. Siksi kaikki lapset rakastavat leikkiä, koska se on niin leikkisessä, vapaassa, mielikuvituksellisessa, ei sortavassa muodossa, että on helpompi tunnistaa ympäröivän maailman monimuotoisuus. Opi olemaan vuorovaikutuksessa sen kanssa. Pelin kautta. Ja juuri luovassa prosessissa lapsi voi ilmaista tunteensa ja tunteensa paljastamalla sisäisen maailmansa ja saadakseen yhteyden ulkomaailmaan. Mikä epäilemättä vaikuttaa myönteisesti hänen kehitykseensä ihmisenä.
Lapset ovat herkkiä ja haavoittuvaisia olentoja. Vilpitön ja luottavainen, kun he tuntevat olonsa turvalliseksi.
He ovat loukkaantuneita, närkästyneitä ja itkevät, jos eivät pidä jostakin, iloitsevat ja pitävät hauskaa, jos heidän maailmansa on täynnä rauhallisuutta ja harmoniaa. Ja jokin tai joku saa heidät nauramaan …
Lisäksi he tuntevat olonsa hyväksi siitä, että heidät rakastetaan ja hyväksytään sellaisina kuin he ovat. Ainutlaatuisuudellaan ja yksilöllisillä ominaisuuksillaan.
Joten mielestäni hyväksyminen on erittäin tärkeä "komponentti" suhteessa lapseen.
Kun lapsi on vuorovaikutuksessa ensimmäisen opettajan kanssa, tämä hyväksyminen on hänelle erittäin tärkeää.
Yritä muistaa (ne, jotka lukevat näitä rivejä) ensimmäinen opettajasi. Mitä tunteita tämä henkilö, kuva herättää?
Luulen, ettei kukaan jää välinpitämättömäksi.
Jopa vuosia myöhemmin henkilö tavalla tai toisella, muistellessaan kuvaa ensimmäisestä merkittävästä "ulkomaalaisesta" sosiaalisesta näytteestä, todennäköisesti tuntee ja tuntee tiettyjä tähän kuvaan liittyviä tunteita. Hänen ensimmäinen opettajansa.
Henkilö, joka herättää positiivisia ja lämpimiä tunteita tai tämä kuva on maalattu melko monimutkaisilla "väreillä".
Ja joskus muistot tukahdutetaan kokonaan ja menevät syvälle alitajuntaan. Tämä tarkoittaa, että tällainen aikuinen on saattanut "parantua" ensimmäisestä opettajastaan. Että en halua muistaa!
Peruskoulun opettajalla on moraalinen vastuu jokaiselle luokan lapselle. Tapa, jolla hän kohtelee pientä ihmistä, luo perustan hänen henkilökohtaiselle itsetunnolleen (yhdessä vanhempien asenteen kanssa häntä kohtaan).
Opettajan emotionaalinen asenne joko tukee lasta ja opettaa häntä voittamaan oppimisprosessin väistämättömät vaikeudet. Tai - se edistää sitä, että pieni oppilas sulkeutuu itseensä, ei paljasta potentiaaliaan ja menettää kiinnostuksensa oppimiseen periaatteessa.
Ja sitten hänet pakotetaan vain oppimaan, "painostetaan" häneen, hänen avuttomuutensa manipuloidaan suurten, arvovaltaisten ja vahvojen aikuisten edessä.
Ja tie ulos on tietysti erilainen. Luoda olosuhteet, joissa lapsella on kiinnostusta ja motivaatiota oppia.
Ja tämä riippuu suoraan pienestä ihmisestä, kuinka hänen merkittävät aikuisensa kohtelevat häntä. Heidän joukossaan on hänen ensimmäinen peruskoulun opettajansa.
On selvää, että lapset ovat erilaisia. Jotkut ovat herkempiä, toiset vähemmän … Ja joillakin on vahva psykologinen tuki kotona huolimatta kaikista opettajan kriittisistä ja arvioivista tuomioista.
Ja on vanhempia, jotka itse pelkäävät opettajia. Heille tällaisen asiantuntijan mielipide on kiistaton totuus. Lisäksi mikä tahansa se voi olla … Kun opettaja arvioi lapsensa negatiivisesti, he tuntevat itsensä "huonoiksi" vanhemmiksi ja "köyhiksi" … Ja tietysti he järkyttyvät, ovat huolissaan.
Tässä tapauksessa käy ilmi, että opettajalla on paljon valtaa sekä suhteessa oppilaaseen että hänen vanhempiinsa. Ja opettajan mielipide on yliarvostettu ja liian merkittävä. Samaan aikaan opettajat ja vastaavasti peruskoulun opettajat ovat eläviä tavallisia ihmisiä. Ja jokaisella on oma "ainutlaatuinen energia". Ihmiset, joilla on omat henkilökohtaiset vaikeutensa, kohtaavat ikää ja ammatillisia kriisejä.
Ja he voivat siirtää "henkisen kyvyttömyytensä" ympäristöön. (Emotionaalisesti) riippuvaisista opiskelijoista ja joskus heidän vanhemmistaan.
Tämän seurauksena he eivät välttämättä aina ole objektiivisia pieniä oppilaita ja vanhempiensa kykyjä kohtaan. Henkilökohtaisten rajoitustensa vuoksi.
Opettajalla on varaa huutaa (huutaa liian kovaa) kaikkien edessä lapsen edessä, nöyryyttää häntä, olla töykeä yleensä, lievittää sisäistä jännitystä tai hylätä lapsi jättämällä huomiotta …
Pienelle ihmiselle, jolla on hauras psyyke, tämä voi olla liian stressaavaa. Ja tietysti se vaikuttaa merkittävästi hänen koulutuksensa tuottavuuteen. Tai pikemminkin se vaikeuttaa tätä prosessia.
Minusta näyttää siltä, että peruskoulun oppilaalle kasvatustieto on sellaisenaan jonkin verran toissijaista verrattuna emotionaaliseen komponenttiin.
Loppujen lopuksi, jos luot lapselle suotuisan psykologisen ilmapiirin ja sopivan ympäristön hänelle, hän itse alkaa oppia mielellään ja osallistua aktiivisesti koulutusprosessiin osoittamalla ikään liittyvän kiinnostuksensa ja uteliaisuutensa kaikkeen uuteen.
Ja jos ilmenee vaikeuksia, jotka ovat väistämättömiä opetuksessa, niin tietysti molempien vanhempien ja opettajan pitäisi mielestäni osoittaa mahdollisimman suurta kärsivällisyyttä ja ymmärrystä siitä, että jokaisella ihmisellä on oma luonnollinen vauhtinsa. Ja sinun ei pitäisi nopeuttaa prosessia väkivaltaisilla menetelmillä.
Loppujen lopuksi, jos perhonen nukke avataan ennenaikaisesti, se ei koskaan lennä … Sinun tarvitsee vain antaa sille oma aika kypsymiseen ja kasvuun.
Niin se on pienelle miehelle. Älä pysy liikaa siellä, johon hän ei ole vielä valmis.
Lopulta jopa heikoin (akateemisessa mielessä) oppilas oppii "jotenkin" lukemaan, laskemaan, kirjoittamaan ja omalla tavallaan ajattelemaan koulunsa päätyttyä.
Tärkeintä on, että tietoa voidaan välittää tavalla tai toisella, mutta traumatisoidun psyykeen palauttaminen lapsessa on paljon vaikeampaa …
Mielestäni ensimmäinen koulun opettaja lapselle ei ole vain opas tietämyksen maailmaan, vaan myös auttaa tämän tiedon oppimisessa "hankkimaan", inspiroimaan ja tukemaan oppilasta tarvittaessa. Myös ensimmäinen opettaja lapsen elämässä auttaa "avaamaan ikkunan" sosiaalisten ihmissuhteiden maailmaan.
Ja lapsen itsetunnon muodostuminen, luottamus maailmaan, perusturva riippuu siitä, kuinka laadukkaita nämä suhteet ovat, ja auttaa kehittämään sisäistä tukea, uskoa itseensä, kykyihinsä ja kykyjään. Kehittää ja auttaa lasta paljastamaan sisäisen potentiaalinsa myöhemmässä elämässä ja opiskelussa …
Suositeltava:
Mitä Enemmän Nautintoa Elämässä On, Sitä Vähemmän Nautintoa Elämässä. Mikä On Paradoksi?
Oletko huomannut, kuinka paljon aikaa elämässäsi käytät tiettyihin nautintoihin? Kaikkien aikamme nautintojen joukosta voimme luetella seuraavat, joihin me kirjaimellisesti kaadumme emmekä huomaa, kuinka paljon aikamme he käyttävät - television katselua, TV -ohjelmia, uutisia, roikkumista Facebookissa, VK, muita lopeta Internetissä, TV -sarjoissa lukeminen ja niiden katselu tai televisio.
Rajoittava Asema Liike -elämässä Ja Elämässä Yleensä
Lyhyen aikavälin strategisessa terapiassa koulutusohjelma sisältää seminaarin ongelmanratkaisusta - tämä on valmennusta. Työ on rakennettu hieman eri tavalla kuin psykoterapiassa. Joskus, kun työskentelet asiakkaan kanssa, sinun on vaihdettava yhdestä työmuodosta toiseen muotoon.
Traumatisoitunut Henkilö Tai Henkilö, Jolla On Säiliö
Tässä artikkelissa tarkastelemme akuutin stressin ja ei pysty selviytymään siitä psykologisesti oikein, ts. jotta hänellä ei olisi negatiivista vaikutusta tulevaan elämäänsä . Se, että ei selviä psykologisesti, ei kykene käsittelemään voimakkaita negatiivisia tunteita, kuten pelkoa, vihaa, syyllisyyttä, häpeää.
Isän Rooli Lapsen Elämässä
Kirjailija: Olga Valyaeva Nykymaailmassa isän rooli tasoittuu. Monet naiset uskovat, ettei isä ole tärkeä tai tarpeellinen. He voivat itse ansaita rahaa, synnyttää lapsen ilman miestä, he itse ravitsevat, ostavat asuntoja lapsille. Ja kuten miten - miksi mies?
Kuinka Muuttaa Ensimmäinen Elämänvuosi Lapsen Kanssa Iloksi, Joka Muuttuu Rakkaudeksi
Minä olen äiti, en Echidna! Echidna on olento, joka näytti puoliksi neitsyt puolikäärmeitä. On synnyttänyt melkein kaikki pahimmat antiikin kreikkalaisen mytologian sankarit: kaksipäinen koira Orff, kolmipäinen Cerberus, Lernean hydra, Nemean leijona, kimera, Sfinksi, Colchis Dragon ja Ephon (kotka Zeus, joka söi Prometheuksen maksan).
