TIETOA TODELLISTEN MIESTEN JA NAISTEN KOULUTUKSESTA

Sisällysluettelo:

Video: TIETOA TODELLISTEN MIESTEN JA NAISTEN KOULUTUKSESTA

Video: TIETOA TODELLISTEN MIESTEN JA NAISTEN KOULUTUKSESTA
Video: HR Mentor & Rookie Communications: Ota rekrystä tehot irti! -webinaari 4.11.2021 2024, Huhtikuu
TIETOA TODELLISTEN MIESTEN JA NAISTEN KOULUTUKSESTA
TIETOA TODELLISTEN MIESTEN JA NAISTEN KOULUTUKSESTA
Anonim

Maailma on järjestetty siten, että jokainen meistä haaveilee tavata "todellisen miehen" tai "todellisen naisen" elämässä, mikä muuten viittaa siihen, että me itse olemme juuri sitä

Valitettavasti useimmiten pettymys tulee: itse asiassa "todelliset" eivät ole ollenkaan sellaisia kuin me piirsimme heidät mielikuvitukseemme. Lisäksi ne ominaisuudet, jotka tunnistimme todellisten miesten ja naisten todellisten ominaisuuksien kanssa, eivät ole lainkaan samoja, vääriä. Osoittautuu, että "käsitteiden sovittaminen" on välttämätöntä, ja juuri sellaisten käsitykset, joiden pitäisi olla lähellä, ovat luontaisia meille kauan ennen murrosikää, kun on todettu läheisyyden tarve. Nämä tietoisuuden matriisit, tahtoen tai tahattomasti, esittelivät meille yhdessä vanhempien kokemusten kanssa. Ja mitä enemmän he eivät onnistuneet saavuttamaan maskuliinista ja naisellista identiteettiään, sitä pakkomielteisempi on heidän halu juurruttaa lapsiin heidän näkemyksensä "maskuliinisuudesta" ja "naisellisuudesta".

"Teen hänestä todellisen naisen", "Saan hänet oikeaksi mieheksi", välittävä vanhempi ilmoittaa maailmalle täysin tietämättään, mikä se on ja millä kasvatuksellisilla tavoilla hän aikoo saavuttaa tämän.

Moderni sukupuolten tasa -arvon kulttuuri on vääristänyt monia sukupuoli -identiteetin käsitteitä - onko se hyvä vai huono, ehkä aika näyttää, mutta tänään meillä on jo välituloksia - monet käsitteet on poistettu kokonaan, esimerkiksi aistillisuus, kyky tehdä kompromisseja, sitkeyttä, energiaa. Sana "omavarainen" on tullut naisten ylpeyden syyksi, koska naiset ovat jo pitkään olleet mukana kilpailemassa miesten kanssa. Ja mies egon mittaamisen kriteeri on sana "suoritettu".

On huomattava, että edes ulkonäkö ei ole ollut sukupuolen tunniste pitkään aikaan - tyttö -poika hymyili äskettäin meille mainoksista, maailman catwalkeilta ja juuri metroasemalta. Nuorista miehistä tuli ulkoisesti naisellisia, metroseksuaali otti paikkansa tyttömäisissä unissa. Mutta unisex -huippu alkoi laskea - kurvikkaat naismuodot ja parranajomiehet, joita hellästi kutsuttiin lamberseksuaaleiksi, tulivat jälleen muodiin muistuttaen meitä rohkeista lakonisista metsureista ja sepistä.

Kiiltävät aikakauslehdet puolestaan pakottavat meille tiettyjä stereotypioita: "12 tapaa näyttää todelliselta macholta", "25 todellisen naisen periaatetta", "Kuinka houkutella …?", "Mistä etsiä …?""

Miten tällaisten syöttötietojen avulla voidaan kasvattaa lapsia todellisiksi miehiksi ja naisiksi? Mitä odotamme heiltä ja mitä he odottavat toisiltaan? Ovatko he onnellisia? Olemmeko onnellisia?..

Esitämme ensimmäistä kertaa stereotypiamme lapsille syntyessään vaaleanpunaisten tai sinisten nauhojen, liukusäätimien ja konepellin avulla. Sitten ostamme heille leluja sukupuolen mukaan: autoja pojille, nukkeja tytöille. Eikä niitä saa missään tapauksessa sekoittaa! "Kuinka poikasi leikkii nukkeilla? Kielletty kiireellisesti! Mitä ihmiset ajattelevat!" - vanhempien puitteet ovat tiukat ja melko ennustettavissa.

Tavallinen leikkipaikka kaupungin puistossa on vain aarrearkku vanhempien asenteista: "miehet eivät itke" (mies on neljä vuotta vanha!) Ja sitten "älä mene sinne, korkealle" (ja minne laittaa mies nyt?); "anna periksi - olet tyttö!" ja sitten "miksi juokset hänen perässään kuin häntä". Vanhemmat ovat ristiriitaisia, mutta ennustettavia, ahdistuneita, mutta liian luottavaisia vanhurskauteensa, joskus liian kaavamaisia, mutta heidän säännöt ja asenteensa eivät ole heille itselleen kovin selkeitä. Kysy viisivuotiaan vauvan äidiltä-miksi miehet eivät itke? Ei vastaa. Joten se hyväksytään … Kuka? Kun?

Ovatko vanhemmat syyllisiä kaikkeen?

Vanhempamme kasvoivat ja muodostivat yksilöitä aikaan, jolloin toimivuus oli neuvostovaltion tärkein arvo. Henkilön vaadittiin ottamaan paikkansa ajoissa "rakentamaan valoisa tulevaisuus", jossa kaikki tunteet olivat pikemminkin haitta: rauhoittamaan itkua, eristämään väkivaltaiset, tukahduttamaan tai ohjaamaan johtoa, mutta oikeassa suunta. Siksi sukupuolistereotypiat ovat kehittyneet melko yksinkertaisiksi: mies on koneen ääressä, nainen keittiössä. Nykyaikainen todellisuus on täysin erilainen - henkilö sai oikeuden valita itsenäisesti oman polkunsa, mutta samalla hän sai kyvyn epäillä, tehdä virheitä, muuttaa mieltymyksiään. Ja käytännössä vanhempiemme kasvattamana oman ymmärryksensä mukaisesti, me joko aloimme tehdä kaiken juuri päinvastoin, tai väärässä vakauden tunteessa vetäytyneenä me kuljemme käsi kädessä äitiemme ja isiemme kanssa, absorboiden heidän pelkonsa ja huolensa. Siksi epämukavuuden tunne syntyy lapsemme riittämättömyydestä siihen, mitä yhteiskunta oletettavasti odottaa meiltä isoäitien, conciergejen ja niiden ihmisten suhteen, joita "ihmiset sanovat". Vaikka täysin moderni hyvin luettu vanhempi pystyy muuttamaan kaiken näissä asenteissa, hän joutuu tässä asiassa toiseen ääripäähän - täydelliseen kieltämiseen siitä, mikä oli tärkeää edelliselle sukupolvelle. Tästä syystä liiallinen pyrkimys lapsen varhaiseen kehitykseen, hänen johtamisominaisuuksiensa kehittäminen, mahdollisesti täysin vieras hänen luonteeltaan, pyrkimys tietoon ei hänen ikänsä mukaan. Ja nykyaikaisten 30-40-vuotiaiden sukupolvi, joka muistaa edelleen, mitä "Marat Kazeyn mukaan nimetty pioneerijoukko" on, kasvoi käsittämättömästi ristiriitaisissa vanhemmissa. Tästä huolimatta he kaikki haluavat lapsilleen parasta, jotta heistä kasvaisi todellisia miehiä ja naisia, ja tietysti he tapaavat myös yksinomaan todellisia.

Selvitetään asenteet, jotka todella muuttavat sukupuolirooliamme, ja ymmärretään mihin suuntaan

"Miehet eivät itke". Todennäköisesti ei ole poikaa Neuvostoliiton jälkeisessä tilassa, joka ei olisi koskaan kuullut tällaista lausuntoa ainakin kerran. Mutta itse asiassa itku on vauvan ensimmäinen keino ilmoittaa epämukavuudestaan ja saavuttaa tyydytys ruoan, unen, mukavuuden ja viestinnän tarpeista. On lähes mahdotonta estää vauvaa itkemästä! Vanhempien reaktiosta riippuen vauva alkaa mukauttaa itkuaan sävelkorkeudessa ja voimakkuudessa ymmärtäen, miten hän vaikuttaa tarpeidensa täyttämisen nopeuteen. Eli vanhempien reaktio hänen tarpeisiinsa vaikuttaa lapsen luonteen muodostumiseen ja vanhempien hallintaan itkun avulla. Ja tämä ei riipu lapsen sukupuolesta. Mutta sillä hetkellä, kun kieltämme poikaa itkemästä erikoisen tekosyyn perusteella, näyttäisimme peruuttavan hänen oikeutensa tunteisiin tyydyttääkseen hänen tarpeensa. Tämän seurauksena olemme jo saaneet sukupolven miehiä, jotka eivät itke, mutta eivät myöskään tunne! Ja nyt aikuisen miehen ainoa mahdollinen reaktio itkuun on juosta karkuun. Samaan aikaan, jos kysyt äidiltä, joka kieltää pojan itkemästä, mikä on hänen ihanteensa mieheksi, hän nimeää muun muassa: ymmärryksen, tunteen, huolenpidon. Mutta pojasta, jota hänen vanhempansa tiesivät lohduttaa stressin aikana, kasvaa mies, joka kykenee selviytymään sekä omista että rakkaansa tunteista.

Viisaat isoäitimme sanoivat aivan muuta itkeville: itke, kulta, se on helpompaa! Loppujen lopuksi ihmisen suru, kauna, pettymys, jotka päättyvät kyyneliin, menevät pois. Kyyneleet ovat tulos, rentoutuminen ja jopa tapa rauhoittua. Mutta tärkeintä on tapa tuntea, mikä tarkoittaa elää täysimääräisesti.

Ja jos on niin tärkeää, että poika ei itke, muista, että ne pojat, jotka vanhemmat ovat opettaneet toimimaan vaikeassa tilanteessa, itkevät harvoin ja ne lapset, jotka eivät tiedä mitä tehdä, itkevät.

"Älä ole aggressiivinen." Useimmiten tämä asenne kuulostaa "tytöt eivät taistele" ja sitä pidetään enemmän tytöillä käyttäytymisenä, joka ei ole heille hyväksyttävää, mutta poikien aggressio on hyvin pelottavaa aikuisille. On paradoksaalista, että useimmissa perheissä, joissa lapsen aggressiota pidetään huonona käytöksenä, aggressiota lasta kohden pidetään normina: lasta vain lyödään rikoksista. On pidettävä mielessä, että ajatuksemme, toimintamme, itsemme havaitseminen, tavat toteuttaa tunteita ovat juuri seurausta siitä, miten vanhempamme kohtelivat meitä lapsuudessa, miten he reagoivat meihin. Ja mikä on lapsen lyöminen, ellei vanhempien aggression ymmärtäminen? Näin vanhempi ilmoittaa lapselle ja ympärillään oleville, ettei hän voi selviytyä tunteistaan, että hän on käyttänyt kaikki aggressiivisen vaikutuksen menetelmät. Tässä on esimerkki lapselle: jos et tiedä mitä sinulle tapahtuu - lyö sitä! Olisi paljon tärkeämpää ja paljon oikeampaa, jos vanhempi ilmoittaisi lapselle tunteistaan ja muotoilisi aggression uudelleen esimerkiksi jalkapalloksi. Pallo kestää täydellisesti kaiken aggression, vaikka se jopa parantaa sen ominaisuuksia - se lentää kauas ja hyppää. Poikien välisen riidan ja riidan kieltäminen väkivallattomuuden periaatteen nimissä on tukahduttaa heidän luonnolliset tarpeensa. Usein asetus aggression kieltämiseksi seuraa vain kyyneleiden ja tunteiden kieltoa, ja tulos on hyvin surullinen - kaikki kielletyt tunteet alkavat ilmetä somaattisesti ja lapsi alkaa sairastua.

Jo paljon pienemmässä määrin kuin ennen, mutta asennus toimii edelleen "autot pojille, nuket tytöille" … Peli on tärkeä voimavara elämän kehittämiselle ja tuntemukselle, ja roolipeli on mahdollisuus pelata suhteita, elämän rooleja ja skenaarioita. Äidit ja tyttäret ovat kuitenkin kaikille, samoin suunnittelijat. Usein lapset käyttävät alitajuisesti leikkiä terapeuttisiin tarkoituksiin ja tuntevat tarvetta juuri sellaisille peleille ja leluille, jotka tuovat heille maksimaalisen hyödyn. Älä seuraa stereotypioita. Anna lapsille lelujen arsenaali, jonka avulla he voivat pelata mitä tahansa heille hyväksyttävää roolia. Esimerkiksi sodan pelaaminen auttaa pientä poikaa purkamaan kertyneen energian, pelissä hän kehittyy fyysisesti, oppii säätelemään voimiaan, olemaan vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Tytöt oppivat ihmissuhteita ja empatiaa leikin kautta.

"Ole johtaja." Johtamiskurssien ja -koulutusten runsaus, myös lapsille, tällä historiallisella hetkellä viittaa siihen, että tätä laatua pidetään erittäin suosittuina ja jopa viljeltyinä. Mutta valitettavasti persoonallisuuden psykofysiologiaa ei usein oteta huomioon, sillä sillä on valtava rooli siinä, kuinka mukava henkilö tuntee itsensä johtajan roolissa. Tällaisten mahdollisuuksien välinen ristiriita johtaa turhautumiseen ja myöhemmin masennukseen. Lapsi on vielä alttiimpi pettymyksille, koska hänen tarpeidensa ymmärtäminen on epävakaata. Lisäksi poikien ja tyttöjen johtajuustrendit kehittyvät eri mallien mukaan ja eri aikoina. Ja ajamme heidät kaikki johtajien tarpeeseen. Ja niin kaksi tällaista aikuista realisoitumatonta johtajaa tapasi perheessä … Loppu on selvä.

Toinen, usein puhtaasti äidillinen, asetus kuulostaa tältä - "olet mieheni" ja asettaa pojalle sietämättömän vastuutaakan, muuttaa hänen käsitystään maailmasta, nykyisistä ja tulevista suhteista naisiin. Yleensä ajatus "miehen kasvattamisesta itsellesi" on tuhoisaa sekä pojalle - tulevalle miehelle että äidille. Äiti lopettaa tässä tilanteessa pääsääntöisesti henkilökohtaiset ja seksuaaliset suhteensa miesten kanssa - hänellä on jo "ihanteellinen vaihtoehto", jonka hän tuo esiin myyttisen mallin mukaan täydellisestä miehestä, joka on olemassa yksinomaan hänessä mieli. Ja pojalle "Oidipus -kompleksin" ongelma on käytännössä ikuinen, jos hänellä ei ole tarpeeksi omaa henkistä voimaa voittamaan tämä tuhoisa äidin rakkaus. Suhde muihin naisiin tällaisessa "ihanteellisessa miehessä" on usein aluksi tuomittu epäonnistumaan, koska hän joko alitajuisesti etsii tarkkaa kopiota äidistään tai välttää pakkomielteisesti kaikkia hänen kaltaisiaan. Muunnelma "sinä olet minun naiseni" isän suussa on myös mahdollinen, mutta se on paljon harvinaisempi.

Miten tulee olemaan oikein?

On tärkeää ymmärtää, että pojan miehen käyttäytymisen taso on isä tai häntä korvaava hahmo. Hän yrittää jäljitellä käyttäytymistään, tapojaan, harrastuksiaan. Jos isä avaa oven äidille, antaa hänelle käden, niin todennäköisyys, että poika tekee samoin, on melko suuri, jos isä pysyy lapsen auktoriteettina. Tyttö oppii myös oman isänsä käyttäytymisestä, miten poikien ja myöhemmin miesten tulisi kohdella häntä. Sama pätee naisten käyttäytymiseen. Tyttö kopioi äidin, ja poika oppii kuinka naisen tulee käyttäytyä. Mutta jos perheessä isä lyö äitiä ja lapsia, niin myös poika turvautuu todennäköisesti väkivaltaan, ja tyttärestään kasvanut nainen ryhtyy laitokseen kestämään lyöntejä.

On tärkeää esitellä lapsille kaikille ihmisille yhteiset arvot, kiellot, käyttäytymisnormit ja ihmisten väliset suhteet, jotka muodostavat elämän perustan missä tahansa yhteiskunnassa: itsensä ja muiden kunnioittaminen, kyky tehdä valintoja ja olla vastuussa siitä. Nämä elämän arvot eivät ole sukupuolikohtaisia.

Riippumatta aikomuksistamme ja ajatuksistamme sukupuolten tasa -arvosta, me kohtelemme poikia ja tyttöjä eri tavalla, intuitiivisesti tuntien, että heidän psyykkensä on erilainen. Vähitellen lapsi oppii ymmärtämään ja ennustamaan vanhempien reaktion ja pyrkii vastaamaan mahdollisimman täydellisesti heidän ajatuksiaan siitä, miten toimia tietyissä tilanteissa. Silti olisi virhe laskea sukupuoli -identiteettimme kasvatukseen. Meidän on myönnettävä, että yhden tai toisen sukupuolen käyttäytymisellä on biologinen perusta, vaikka sosiaaliset tekijät voivat vaikuttaa siihen merkittävästi. Tämä ei ole syy aliarvioida vanhemmuuden merkitystä. Luonto luo perustan, jota emme tietenkään voi muuttaa. Mutta pystymme rakentamaan suhteen lapsen kanssa siten, että ne, jotka tapaavat aikuisia lapsiamme, kertovat meille, että he ovat todellisia!

Suositeltava: